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惠 州 学 院 服装设计与工程专业 本科人才培养方案 （2009版） 教务处 惠州学院 编制 服装系 2009年6月 服装设计与工程专业人才培养方案 业务培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展的，掌握服装设计、成衣结构设计、成衣工艺设计、服装专业教育等基础理论与实践技能，熟悉服装生产管理、服装零售管理、服装贸易跟单，能在服装行业从事服装设计、服装管理、服装零售与贸易、服装专业教育等方面工作的应用拓展型高素质人才。 培养要求及特色 人才培养定位 本专业为服装行业培养应用性人才。服装行业作为广东地区传统优势产业之一，对人才的需求可以分为以下四大类：一是对服装设计及生产技术管理人才的需要，这是本专业人才的基础性需求。二是国内外服装贸易公司对服装跟单、质量控制、进度控制等方面人才的需求。三是服装品牌企业、服装专卖店或连锁店对服装营销、零售管理人才的需求。四是服装中高等院校对服装教育人才的需求。根据服装行业对人才需要特点，本专业划分为四个方向：服装工程、针织服装、服装零售与贸易、服装教育。 人才培养要求 经过四年学习，本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 掌握服装学科的基本理论和基本知识，具有人文社会科学、自然科学基本理论和工程技术基础知识，较强的审美能力和较高文化艺术素养； 掌握服装款式设计、结构设计、工艺设计、成衣生产技术，熟悉服装材料的结构性能和特点，具有独立完成服装设计构思、效果图、基本纸样和推板及确定加工工艺与成衣制作的基本能力； 掌握服装生产管理、服装营销、服装贸易、服装专业教育等基本能力，具有从事服装生产管理、服装零售与贸易、服装专业教育等方面工作的基本能力； 具有一定的英语水平和计算机应用能力，较熟练地运用、处理、翻译中外服装订单和资料的能力，较熟练地运用服装数字化技术解决工业制板与放码； 熟悉文献检索、了解服装学科和服装行业的发展动态，具有初步科学研究能力。 专业特色 本专业采用校企合作办学模式，坚持“学工一体，学以致用”办学宗旨，坚持为服装行业及地方经济建设服务的办学指导思想，在教学设计上理论与实践并重，课程设置上与服装企业人才需求紧密结合，突出为地方经济建设服务，培养应用拓展型人才的办学定位。与其他院校同类专业相比，本专业特色包括以下几个方面： 专业课程理论与实践并重。服装纸样与成衣工艺的理论与实践教学四年不断线，强化了服装生产技术能力的训练。 加强英语与服装数字化技术应用能力的培养。双语教学、服装数字化技术等课程模块保证了英语与服装数字化技术教学三年不断线，强化了英语与服装数字化技术应用能力的训练，促进了外向型人才的培养。 加强岗位能力的培养。通过挂职实习，为学生提供与企业深度接触的机会，缩短学生就业适应期，为学生今后就业奠定了专业基础与职业操守。 加强创新能力的培养。通过成立科研小组以及定期聘请服装企业家、高级经理、国内外专家学者开展专题讲座，为学生提供各种创新平台。 学制与学位 修业年限：学制四年，最长可延长在六年内。 授予学位：工学学士学位。 主干学科 纺织科学与工程 2）管理学 主要课程 服装设计原理、服装材料学、成衣生产工艺、成衣纸样设计、服装生产管理、服装品质管理、成衣跟单、服装工业工程、服装企业督导管理、服装市场营销、服装数字华技术、纺织品国际贸易、羊毛衫生产工艺、服装营销数据分析、服装专业英语、教育学（师范）、心理学（师范）、教师技能（师范）等。 学时与学分 本专业课程体系设计为四个课程平台，七个课程板块，分别为公共基础平台（公共必须课、通识选修课）、学科基础平台（学科专业必须课、学科专业限选课）、方向课程平台、实践教学平台。 学时 学分 理论 实验 理论 实验 公共基础平台 必修 836 44 49 2 选修 104 　 6 　 学科基础平台 必修 710 204 40 6 选修 150 30 9 1 方向课程平台 （A/B/C） 方向选修 244/243/336/302 212/207/96/108 14 6 任意选修 32 　 2 　 实践教学平台 课内 　 　 　 23 课外 　 　 　 2 最低毕业学分 160 服装设计与工程专业课程设置及教学进程表 课程类型 课程名称 课程学分 课程学时 理论教学 实践教学 考核方式 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期 第七学期 第八学期 授课周数 开课 单位 　 公 共 必 修 课 　 　 　 　 3 48 45 3 E 3 　 　 　 　 　 　 　 12 政法 大学计算机基础 3 60 30 30 E 4 　 　 　 　 　 　 　 15 计算机 大学英语 16 280