杨泳老师--师德修养课件.pptVIP

?教师十句文明用语 ?1、你真行，果然没有辜负老师对你的期望；? 2、老师相信你可以做得更好；? 3、你真得很出色；? 4、你一定能行； ?5、你的回答很独到； ?6、老师很愿意帮助你；? 7、你别急，再想一想，你会回答得很好；? 8、谁都可能会有错误，只要改正了，你仍然是好样的； ?9、请相信自己，坚持就是胜利，老师看好你；? 10、你很聪明，如果再认真一点就更好了。? 大道之行也，天下为公：选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子；使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养；男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；恶其不出于其身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。? 今大道既隐，天下为家：各亲其亲，各子其子；货力为己；大人世及以身体，城郭沟池以为固；礼义以为纪——以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇；以设制度，以立田里；以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以着其义，以考共信，着有过，刑仁，讲让，示民有常。如有不由此者，在埶者去，众以为殃。是谓小康。? 破 冰：过 桥 要您做什么？ 您会做什么？ 你要怎么做？ 教师十句忌语 1、就你拉我们班的后腿； 2、你再这样，我就找家长惩罚你； 3、我教这么多年书，没见过你这样的； 4、你把这道题再给我写……遍； 5、别人都懂了，怎么就你不懂； 6、你没有资格跟我说这话； 7、你就不能像……那样； 8、你正让我失望； 9、你一辈子就这样了； 10、你们真是无药可救。 西安文理学院 杨 泳 E-mail:310511872@ 一、话题提出的逻辑起点 二、话题落实的思考共商 一、话题提出的逻辑起点 ----如何看待当前的师德现状? ----如何看待师德修养? --关于圣诞老人的故事 =启示： 社会是朝向善良的； 社会是存在规矩的； 社会是蕴含力量的。 ---概念的厘清 道德：是调整人与人之间关系的一种特殊的行为规范的总和。（手段是内心信念和社会舆论） --教师职业道德：是指在社会和教育活动中教师处理各种关系的道德准则（规范）系统。包括教师个体或群体的职业道德水平 --师德的特殊性：高期待、高自主、高风险 （道德规范是他律和自律的统一，它与法律规范、政治规范等一起约束和引导人的行为。） 纪律：为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。 法律：是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。 ---教师职业道德的本质(两只蝴蝶) --产生于教育实践，是反映教育中人与人关系的教育意识。 --是特殊的规范调节方式（良心） --具有实践精神。 ---教师职业道德的功能（过年） --认识功能（是什么，为什么） --调节功能（如何做，做得好） --迁移功能（影响人，促进人） ----时代的要求 “十八大”精神 ---六、扎实推进社会主义文化强国建设 --社会主义核心价值体系建设： 马克思主义中国化==哲学基础 弘扬民族和时代精神==价值追求 开展爱国集体社会主义教育==核心内容 倡导富强民主文明和谐==国家形象 倡导自由平等公正法治==社会形象 倡导爱国敬业诚信友善==个人形象 案例：让座 --新教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育 现状：众说纷纭 ---以偏概全：最美教师 禽兽教师=社会说 ---投桃报李：成也萧何 败也萧何=家长说 ---进退维谷：不知所措 疲于应付=教师说 ---雾里看花：唯分是图 情系学霸=学生说 ---高屋建瓴：形势很好 问题不少=领导说 二、话题落实的思考共商 ---修养的价值取向 --以社会满意为取向 --以学生满意为取向 --以家长满意为取向 --以领导满意为取向 --以学校满意为取向 --以教师满意为取向 ---修养的切入点中小学教师职业道德规范（三爱育人学)（六不） 爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（积极，公规，对立意向，性侵） 爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（适合我，公私关系，宽多,家访） 关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生