细菌和真菌在自然界中的作用.ppt.pptVIP

一些真菌寄生在人体表 针叶林下的枝状地衣 与动物共生 技能训练 2.为什么要使树叶保持潮湿？ 因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。 4.哪个方案更能说明问题？为什么？ 方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验中，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）。可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰。因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力。 某些细菌生活在草食性动物胃肠内 细菌 动物 提供生存场所和食物 帮助动物分解草料中的纤维素 人体内的大肠杆菌 有些细菌生活在人体成为人体内正常的菌群 肠道细菌 人体 制造维生素B12和K 提供营养物质 人体内也有大量的细菌，对人体的健康有一定的益处。 2．下列细菌中属于寄生生活的是（ ） A．生活在枯枝、烂叶上的细菌 B．生活在人体小肠内的细菌 C．生活在馒头上的细菌 D．生活在土壤中的细菌 B 1.臂癣、甲癣、足癣等是由（ ）引起的。 A.寄生虫 B.真菌 C.链球菌 D.病毒 B 3.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫（ ） A.共存 B.共生 C.寄生 D.腐生 4.下列哪种细菌能使豆科植物生长良好？（ ） A.醋酸杆菌 B.根瘤菌 C.乳酸杆菌 D.大肠杆菌 B B 5.地衣是以下哪两种生物共同生活所组成的（ ） A.真菌和植物的根部 B.真菌和藻类 C.细菌与藻类 D.原生动物和藻类 B 6.有经验的农民都知道，在贫瘠的土地上一般的庄稼是长不好的，但是豆类作物却往往能正常生长，这是因为（ ） A.豆科植物的根瘤中有能固氮的根瘤菌 B.豆科植物能吸引更多的蚯蚓 C.豆科植物能将它进行光合作用产生的有机物分解到土壤中 D.豆科植物能杀死土壤中的细菌 A 1、作为分解者参与物质循环 2、引起动植物和人患病 3、与动植物共生 细菌和真菌是广泛分布在生物圈中的生物，一些细菌和真菌对动植物有利，有些细菌和真菌对动植物不利，还有些细菌、真菌与动植物共生。因此我们应该辩证地看待细菌、真菌与动植物的关系。 甲：无菌条件 乙：自然条件 甲：灭菌后放在无菌条件下 乙：自然条件 甲: 灭菌后放在无菌条件下 乙：灭菌后接种放在无菌条件下 1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。 3.逐一分析这三种方案,找出每个方案的实验组和对照组。 方案1中甲组是对照组，乙组是实验组。方案2和方案3中也是甲组为对照组,乙组是实验组。 二氧化碳、水和无机盐 二氧化碳、水和无机盐 植物 动物 食用 动物 遗体 枯枝落叶 吸收利用 二氧化碳无机盐 水 细菌、真菌分解 细菌和真菌在物质循环中的作用示意图 细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用。对自然界中二氧化碳等物质的循环起着主要的作用 在物质循环中起作用的主要是腐生细菌和真菌。 1.对自然界物质循环起重要作用的是（ ） A.腐生细菌 B.寄生细菌 C.病原菌 D.螺旋菌 A 2、细菌和真菌对环境的作用是（ ） A.破坏 B.保护 C.促进物质循环 D.无作用 3、大多数细菌和真菌在生态系统中是作为（ ）而起作用的。 A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物因素 C C 4.如果把自然界中的细菌和真菌全部消灭掉，那么后果将是（ ） A.动植物遗体堆积如山，物质循环变慢，植物缺少营养； B.草木生长繁茂，不再生病； C.动植物和人类免于各种疾病，莺歌燕舞 D.动植物遗体不易腐烂，人类不再缺少食物 A 小李把鱼的内脏埋在菜园的土地里。过了一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏却不见了。 1、土壤中的 将鱼的内脏 ，所以过一段时间后鱼的内脏就消失了。 2、鱼的内脏分解生成 、 和 被蔬菜吸收，成为制造 的原料，所以那里的菜长得特别旺盛。 3、这种现象说明 对自然界的物质循环起着重要作用，扮演了 的角色。 细菌、真菌 分解 水 无机盐 有机物 细菌、真菌 分解者 二氧化碳 同学们，你得过扁桃体炎吗？你知道扁桃体炎是由什么引起的吗？它为什么可以引起人患病？ 链球菌 细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们会从动植物和人体内吸收营养物质，从而使动植物和人体患病。 细菌和真菌能引起动植物和人患哪些常见的疾病呢？ 链球菌使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病，结核杆菌引起肺结核病，炭疽杆菌可使人患炭疽病；一些真菌寄生在人体表面患各种皮肤病，如：体癣、甲