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第三节 结构稳定性 导学案 【学习目标】 ?理解结构稳定的概念以及通过实验分析总结出影响结构稳定的主要因素。 通过分析讨论等得到结论，培养学生的探究、实验、分析问题的能力。 【教学重点】： 影响结构稳定性的因素及提高结构稳定性的措施。 【教学难点】： 理解结构稳定性的概念及利用所学知识解决有关现象。 基本知识点： 1、结构的稳定性的定义 结构的稳定性是指结构在负载的作用下，维持原有平衡状态的能力。 影响结构稳定性的因素 ①支撑面的大小 ②重心位置 ③结构的形状 【探究内容】 一、【影响结构稳定性的因素】 【知识点：】 1 稳定不是状态绝对不变，而是指受扰后，允许状态有所波动，但当扰动消失后，能重新返回到原平衡状态，则为稳定，不能回到原有平衡状态，为不稳定。 2 结构稳定性：结构具有阻碍翻倒或移动的特性。 探究实验一：探究结构支撑面大小对结构稳定性的影响。 一张扑克牌想让它立在桌面上几乎是不可能的，但如果把它对折后就能够立在桌面上了。 注意：支撑面≠接触面。（接触面是物体与地面接触形成的面。支撑面是物体与地面接触形成支撑点的连线构成的面。） 联接：桌子 步骤一：按图示及视频步骤分别安装ABCDE五种桌子。 步骤二：将一个砝码分别放到桌面四角并观察桌子的稳定性。 步骤三：将结果记录在下表中。 步骤四：组员共同分析原因并得出结论。 桌腿的位置及个数 四角放置砝码时桥体稳定性 分析并得出的结论 A两端双腿 B三腿呈三角形 C四角四腿 D双腿并拢有底座 E双腿并拢无底座 注意事项：A和C两种桌子要将桌腿安在桌面边缘，D和E两种桌子要将双腿并拢放在桌面中间。注意不要损坏或丢失教具。 结论1：_____________________________________________ 探究试验二：探究结构重心位置对结构稳定性的影响。 联接：不倒翁 第一步：观察不倒翁并思考为什么它不会倒地？ 第二步：思考通过改变什么可以使不倒翁倒地？ 结论2：_____________________________________________ 分析：比萨斜塔为什么倾而不倒? 结论3：_____________________________________________ 探究实验三：结构的稳定性与几何形状有关 第一步：搭建人字梯 第二步：观察人字梯结构，并测试其稳定性； 第三步：在人字梯的上安装拉杆，再将梯子竖立起来， 测试梯子的稳定性。 结论4：____________________________________________ 二、【巩固练习】： 1、家用落地风扇的底座一般做得比较重，这是为了（ ）。 A、增加风扇的强度 B、增加电风扇的稳定性 C、安装电线的需要 D、更加美观 2、在日常生活中，你所见到的以下哪一个结构是不属于利用不稳定的结构实现某些功能的。（ ） A、游乐设施的跷跷板功能结构； B、房间门口的活页功能结构； C、学校运动场的篮球架结构； D、圆珠笔的笔嘴结构 3、影响结构稳定性的因素不包括（ ） A、结构的形状 B、重心的位置 C、材料 D、结构的底部支撑面积 6、走钢丝的人手上拿着一条长棒的目的是（ ） A、美观 B 、调解重心 C、保护 D、支撑 7、为了使板凳更稳定，不宜采取的方法是（ ） 使板凳腿缩短一点 B、把板凳腿适当的加粗 C 、把板凳腿下端用木条链接起来 D、把板凳上表面增大 三、[知识拓展] A、学以致用：如果你是设计师 思考：为学校设计一个篮球架。从结构的稳定性的角度考虑,你应该注重哪些方面的设计？ B、逆向思维 不稳定结构的利用 [生活小知识]：倒置的啤酒瓶可以预报地震 课下讨论： 观察家庭或学校的一些物体的结构。分析它们是如何使其能够保持一定的稳定性的？ 技术与设计 结构稳定性 第 1 页 共 4 页