晨光作业检查实施方案2012115.docVIP

晨光检查作业实施方案 　　教师批改作业是了解学生学习状况，督促学生严肃认真学习，不断改进教学方法的手段之一；是教师教学工作的重要组成部分。学生做作业能够培养自身的良好学习习惯、巩固知识、提高能力。因此作业的批改关系到学生的发展和学校的教学水平提高。为此教务处根据我校教学实际，广泛征求任课教师意见，规定了各年级不同学科的基本作业类型，制定了检查作业的基本要求，并采取不定时、不定学科、随机抽查的方式，对各学科作业进行检查。 一、作业本的形式 各任教师应对本学科学生作业本应统一规范、样式大体一致。作业本应保持清洁、完整，不乱写乱画、不随意撕纸，不折角。 二、作业本书写格式 教师要加强学生书写格式的指导和要求，学生作业书写工整，格式规范，字迹清晰，纸面整洁。看作业不能只看是否正确，教育学生养成认真书写的好习惯。 三、教师布置作业的要求： 作业内容要符合教学大纲和教学内容的要求，要有目的性、针对性。提倡教师精留、少留学生作业，作业的形式力求多样化，每次作业的量要适度、难度要适中。对于书写格式提出具体统一要求，尽量保证学生能够高质量完成作业，老师高质量的批改作业。使作业真正起到作用和效果。教师还要努力探索留作业的方法和内容。在内容上尽量减少大量重复性抄写作业。 四、教师批改要求如下： 1、 作业本保存完好。 2、 字迹书写工整清楚无乱涂乱画， 3、 每科上交作业量不少于90%。 4、 教师批改作业全批全改，有批改日期。对于学生的错误，给予学生标注和提示。督促改正。 5、 对于作业优秀、进步的以及作业不理想的学生有针对性的评语，以鼓励为主。要体现师生间的交流。 6、 监督帮助学生改错，并对学生改正后的错题进行第二次批改。 7、 对于学生抄写的作业要打出等级。 8、 作业批改,要认真及时，要求教师在一、两天内批改完毕，以便得到及时反馈。 五、作文批改要求： 1、全批全改，有日期，不隔周批改。 2、每学期不少于8次。 3、 指出学生作文中出现的错别字，明显的语句错误，学生有修改反馈。 4、指出作文中优美的句段和错误句段，并予以评价。 5、 指出有特点的作文写法、结构、布局、意境、思想内涵。 6、作文全篇批改力求全面，有典型性批语，整体评语不少于30字。 六、查作业的方法 1、以教研组为单位 ，教研组成员与中层干两人一组，分别对不同年级的作 业进行检查，集中时间，集中地点。 2、检查采取抽查的方式，抽查的作业种类不定、抽查的具体时间不定。 3、检查作业前，教导处通知教研组长，教研组长负责统计本组任课教师所任 学科的作业种类，交教导处备案。 4、教导处确定所查作业的种类、查作业的时间和地点。任课教师按教导处要 求，负责收取本学科的作业；教研组长整理好本组的作业，按时将本组作 业带到指定地点备查。 5、开始检查前，任课教师简单介绍备查作业的使用批改情况,使检查教师是对 作业使用批改情况有一个基本了解。 6、检查过程中，教师依据检查作业要求，本着公正公平的原则，进行详细统 计和记录。 7、检查结束，小组间交流检查结果；任课教师谈自己留作业、批改作业的好 方法（特别是学困生的作业）。 8、最后教导处负责收集整理作业批改情况检查统计表并存档。 附 1、作业批改情况检查统计表 2、基本作业 作业批改情况检查统计表 晨光学校 检查作业时间： 年 月 日 任课教师 年 级 班 级 科目与种类 学生数 上交数 上交率 批改 次数 批改 日期 每周次数 学生书写 1、作业本规范、整洁、完整。 2、书写工整、字迹清晰、格式规范。 3、学生错误改正情况。 教师批改 1、全批全改 2、批改准确及时规范 3、作业评价等级 4、评语书写清楚 5、作业数量质量 6、教师能及时复批 7、激励性语言 特色作业 1、留作业形式 2、作业内容 3、批改方法 任课教师 年 级 班 级 科目与种类 学生数 上交数 上交率 批改 次数 批改 日期 每周次数 学生书写 1、作业本规范、整洁、完整。 2、书写工整、字迹清晰、格式规范。 3、学生错误改正情况。 教师批改 1、全批全改 2、批改准确及时规范 3、作业评价等级 4、评语书写清楚 5、作业数量质量 6、教师能及时复批 7、激励性语言 特色作业 1、留作业形式 2、作业内容 3、批改方法 初中基本作业 数学：作业本、教辅资料，每节课后至少交一种作业，做到全批全改。教辅资料使用率不少于85%。 物理：作业本、教辅资料，每节课后至少交一种作业，做到全批全改。教辅资料使用率不少于９0%。 化学：作业本、教辅资料，每节课后至少交一