中国学生进入牛津剑桥的秘诀2014-1-13(纽约时报).docVIP

中国学生进入牛津剑桥的秘诀 必益教育 必益假期研修班的学生在剑桥大学感受学术氛围。 2014/01/13 07:27:37 Emma Vanbergen 就在 这周，一位学生的母亲打来电话，告诉我一个振奋人心的消息：她儿子考上了剑桥大学。过去的三年我一直给这个孩子提供教育咨询的服务，他的成功令我欣喜万 分，却也在情理之中。我亲眼目睹了这个曾经有些口腆的男孩， 如何成长为一位非常自信而有能力的年轻人。他这样成功的故事，正是我所从事的事业的乐趣所在。当我与其他家长分享考入牛津剑桥的成功案例 时，家长最喜欢问的问题无疑是：“他的A-Level考了多少分？”而这也是中国家长对如何帮助孩子进入牛剑的一个最大的误区。毫无疑问，所有考入牛剑的 学生都必须有很高的A-Level或者IB成绩，可反观大部分申请失败的学生,他们也同样拥有非常高的分数。所以，想进入牛津剑桥，分数固然是重要的，但 它仅仅是一块敲门砖而已。那么，“考进牛剑的秘密到底是什么呢？” 根据我这些年帮助孩子制定学习计划并帮他们申请大学的经验，我找到了几点成功申请牛津剑桥的秘诀。 必益教育 毕业于剑桥大学和伊顿公学的Oscar（图右）带领必益假期研修班的学生们参观访问剑桥大学。 首 先要有对学习强烈的热情。并非每个学生在中学阶段就对某个学科情有独钟，并具有超出寻常的热情。然后这股学习的热情会激发孩子主动阅读更多的书籍，吸收大 量的知识，同时，他们在学习中也会收获喜悦和乐趣。当然了，这样的学生也更能得到老师的认可，他们在课堂上全心投入，和周围的同学积极互动。所以，学生想 在牛剑的面试中成功，对学习的热情是至关重要的。可惜的是，大部分中国学生都缺乏这种学习热情。他们的学术能力强，可以考到很高的分数， 也能够处理好学习任务和课业压力。然而， 如果孩子不能展现对课程的深入了解和学习热情，是很难取得面试成功的。中国的家长必须认真的看待这点，因为我发现很多家长会固执的按照他们自己的想法去给 孩子选择课程和专业。比如说，有的家长认为他们孩子的数学成绩非常厉害,就帮孩子选择数学专业，即使孩子真正喜欢的是经济学。而这往往导致孩子最终申请失 败。即使这种学生侥幸过了面试这一关，一旦进入牛剑，面对着周围对所学专业全情投入的学生，这样的孩子恐怕难有脱颍而出的机会。对于一个学科的热情可以最大限度的促使学生进行海量的课外阅读，这不仅是高中时期深入准备大学面试的要求，也将为他们在牛津剑桥的学习研究打下基础。由于他们求知若渴，成功的申请者往往会花费大量时间积极了解他们感兴趣的学科，进行海量的课外阅读。他们对于很多的话题都能提出自己的见解，也会关注将来学 习和研究的子领域，并思考如何将阅读得来的理论知识同实践结合。这些知识将在面试时体现出价值，尤其是当学生面对未知的问题，他们必须绞尽脑汁才能想出创 造性的解决方案。这样的阅读必须来源于强烈的学习热情，绝不是机械的扩大阅读量，也不能依靠家长或老师的规定来读书。即使不少家长对孩子 寄予厚望，可惜的是，牛津剑桥的候选者却不是通过流水线上的生产模式产生的。他们的学生能够自我激励，对学习充满激情。当然也要具备很高的智商，才能吸收 并最终消化和运用他们收集到的海量信息。当然，如果学生不能将知识活学活用，并用语言表达出来，那么这些知识本身也难以发挥作用。适合就 读牛津剑桥的学生，似乎天生具有拓展性思维以及运用所学知识来解决复杂问题的能力。他们心思敏捷，创意十足，甚至能够举一反三，见微知着 。想要拥有这样的能力，不仅需要经年累月的练习，同时要对孩子的心智进行持续不断的挑战。英国的教育系统，特别是私立教育，以鼓励和培养这样的能力见长。而中国的教育体制在这方面尚有欠缺。事实上，中国的教育似乎并不鼓励学生进行独创性的学术思考。而这种能力既不能在短时间内获得，更无法假装，因此往往导致许多中国学生申请失败。当 然，仅仅做到创造性地思考仍是不够的。尽管牛津和剑桥大学的教授们算得上是世界上最聪明的人，他们也不会读心术。因此，学生必须能够用英语表达自己思考过 程，这对于面试成功十分必要。当最终他们进入牛津和剑桥时，流利的英文表达也是学生充分利用导师教学体制的必要条件 。因此，英语能力的重要性不言自明。此外，学生应充满自信，富有主见，在教授面前能够自然地表达意见。在课堂上做到这样已经是一件难事，而在面试给学生带来的紧张感，焦虑和压力下，想要如此就更加不易了。英 国的私立教育在培养学生的自信心和强烈的自我信任这方面，同样功不可没。因此，面对剑桥，牛津的招生面试时，在英国读书的学生常能领先一步。而中国的学 生，特别是那些一直在中国教育体制下成长的孩子们，能否在教授和专家面前自然地表达他们的想法就显得更加必要了。更重要的是，他们的想法和观点常会受到面 试官质