实实在在告诉你 中文科小四教育电视节目 参考资料 一 节目名称实.doc

中文科小四教育電視節目 參考資料 一. 節目名稱：實實在在告訴你(槪括段落大意) 二. 適用階段：第二學習階段（小四或以上） 三. 學習範疇：閱讀 四. 學習重點： 1. 槪括段落大意的作用 2. 槪括段落大意的方法：摘句法、提取法、歸併法 節目簡介： 介紹槪括段落大意的方法，並舉例說明。節目分四部分： 第一部分 重溫甚麼是段落。 第二部分 介紹摘句法。摘句法是通過對句子的分析同比較，找出一個能夠表達出段落主要內容的槪括句來槪括段落大意。槪括句通常放在段落的開頭，也有放在末尾，少數也會放在段落中間。這些句子或可直接做段落大意，或稍加修改便可做段落大意。 例一： 動物的生活習慣千差萬別，牠們的舌頭的用途也各有其妙。狗的舌頭是「散熱器」，天熱時伸出來，可以散發體內多餘的熱量。貓的舌頭上長有許多向後倒生的乳刺，很像一把「刷子」，可以用來洗臉刷身。蛇的舌頭是個「探測器」，是專門為了偵察周圍情況的。動物的舌頭，真是千奇百怪。 槪 括 句：動物的生活習慣千差萬別，牠們的舌頭的用途也各有其妙。 段落大意：說明動物的生活習慣千差萬別，牠們的舌頭的用途也各有其妙。 例二： 我攀登過峰巒雄偉的泰山，遊覽過紅葉似火的香山，卻從看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽下來。 槪 括 句：桂林的山真奇啊、桂林的山真秀啊、桂林的山真險啊 段落大意：描寫桂林的山奇、秀、險的特點。 第三部分 介紹提取法。提取法就是先找出能夠表達主要內容的重點詞語，跟着把這些重點詞語串連起來，成為段落大意。 例一： 那是去年五月的一個星期天，我不小心摔了一跤，左小腿骨折，不能上學。消息傳到學校，同學們非常關心地來看望我。 重點詞語：我、小腿骨折、不能上學、同學們、看望我 段落大意：記敍「我」小腿骨折，不能上學，同學們都來看望「我」。 例二： 上課時，坐在李文浩旁邊的阮世昌喜歡作小動作，有時候看看窗外的小鳥，有時候摺紙青蛙，有時候低聲地跟李文浩「咬耳朵」。可是李文浩專心聽課，很少理睬他，下課以後，李文浩才跟他玩個痛快。 重點詞語：上課時、李文浩、專心聽課、下課以後、玩個痛快 段落大意：敍述李文浩上課時專心聽課，下課以後才玩個痛快。 第四部分 介紹歸併法。歸併法是按段落的內容分層，跟着找出每層的意思，然後將層意歸併，成為段落大意。 例一： 林肯從小就富有正義感。西元1831年，22 歲的林肯和朋友到南方旅行，在奴隸市場中，看到黑奴腳上沉重的鐵鍊，身上破破爛爛的衣服，還有滿身的傷痕。他內心沉痛萬分，想不透以自由平等為建國精神的美國，為甚麼會漠視這樣的事情，甚至默許它的存在？ 這一段可分為三層，層意如下： 第一層：林肯從小就富有正義感。 第二層：他曾在南方看到黑奴受到不人道的待遇。 第三層：他沉痛地想為甚麼自由平等的美國會發生這種事。 段落大意：敍述林肯從小就富有正義感，他曾在南方看到黑奴受到不人道的待遇，因此沉痛地想為甚麼自由平等的美國會發生這種事。 例二： 1942年，第二次世界大戰期間，同盟國的一艘潛艇被德國飛機轟炸。潛艇的舵輪和浮起裝置都被炸毁了，沉在水中不能動彈，與基地的通訊也中斷了《實實在在告訴你》工作紙 姓名： 學號： 班別： 日期： 請用合適的方法，找出以下三段文章的段落大意。 (一) 這棵老槐樹又高又大，它的樹梢快要碰到三層樓的樓頂了，它的樹蔭遮住了整個院子。這棵老槐樹又粗又壯，那褐色的樹幹，兩個小朋友也合抱不來，無論刮多大的風，樹幹從不搖晃。 方 法： 段落大意： (二) 七天以後，由於我一再要求，醫生同意我出院。可是爸爸在外地工作，媽媽又要上班又要忙家務事，我自己還是上不了學呀！正當我為上學事為難時，同學們伸出手誼之手。大家輪流，每天早上接我上學，每個小息扶我上廁