寿光市初中201学年度物理教研工作计划.docVIP

寿光市2012学年初中物理科教研教改工作计划 寿光市教育科学研究中心 一、指导思想 2012年的初中物理科教学教研工作继续坚持“执两用中，一以贯之”的思想路线，保持教研的连续性、一贯性、哲理性和前瞻性，继续推进课堂教学改革和创新，促进物理教师的内涵发展，努力提高教学质量长远的育人效益 二、工作要点及措施 1、建设优质高效课堂，实现“轻负高质”的目标 课堂是学校的心脏，是学校内涵发展的大本营，也是实施素质教育的最根本途径，因此，课堂教学是研究与创新的最基本园地。新学年，积极构建并实施“1248”课堂深化与推进略。即：坚持一条道路（务本主义），两条腿走路（双20条），四步走策略（模式化—常态化—最优化—个性化），力争八大个性化（教、学、案、省、管、研、创、评）。重点搞好如下研究工作一是潍坊“345”教学的深入推进和均衡发展吃透其精神本质，特别加强五环节的的有机联系和处理技巧，正确定位和处理小组合作学习的时机和有效性同时要加强研究除新授课以外其余四种课型的模式与实践教师舍自我，学生得自主，教师少帮助，学生多自助切实搞好“‘345’优质高效课堂”之“‘1248’推进策略”的行动研究。二是寿光市“双20”条的细化研究和系统总结。“双20条”是每个教师必须具备的最基本最有效的课堂教学技术，是提高师生教学水平和质量的第一生产力，也是创立一切个性化教学范式或模式的基石和支撑，确保课堂高效率的有效的可操作的具体方法和策略。要一条一条地、深入持久地研究下去，系统总结，提炼升华，拿出成果，撰写典型案例。三是创建个性化的学科教学范式模式化—常态化—个性化。四是构建学科育人体系，更新并丰富学科育人观念和方法，切实将学科教学的目标落到。 深化有效教学常规，提升课堂生成指数落实常规改革“十六字方针” 加强，广泛搜集整理与课题有关的有效教学资源，并进行优化组合和科学整合，真正做到创造性地使用教材。更重要的是要“识人”克服“见物不见人重物轻人”的思维定势，潜心研究学生的学习基础、最近发展区、认知规律和心理特点，全面地了解学生、理解学生，掌握学情备课时必须做到“目中有人”和“心中有数”，只有这样才能在课堂教学中落实因材施教的原则，才能实施差异性教学。进行教学设计时要突出学科的“六基”要素：基本知识、基本技能、基本情感、基本学情、基本思想和基本智慧有效的教学设计（学案）只有进行有效的处理和实施，才能实现有效教学，只有不拘泥于按部就班、按图索骥的处理习惯，才能随机应变、因境而变、机动灵活，才能用活、活用学案这一生产力，激活课堂生命力，盘活课堂竞争力，催生精彩课堂，提高生成指数。因此，在教学过程中，必须处理好预设与生成的关系、既定与即时的关系、反思与更新的关系。本年度做好精品教案及其课堂实录的撰写工作，优秀学案是关注怎么学，精品教案是解决怎么教，课堂实录是为了更好地促进生成和反思。在使用教科研中心提供的既定学案过程中，要不折不扣地落实的要求从个人特点、学科特质和学校实情出发，对既定学案进行修正完善，要进行创造性、建设性地使用，从而形成优质的个性化学案。 附：2012学年寿光市初中物理教学研究活动安排表 2012学年寿光市初中物理教学研究活动安排表 一月份 1、教研工作总结、网发新年物理科教研工作计划 2、制定“初中物理教科研中长期改革与发展纲要” 3、编写新学期学习设计（学案） 4、组织学校期末自主检测命题、考务与分析工作 二月份 1、认真准备参加省物理创新实验大赛展评。 2、参加“初中物理骨干教师现场限时备课”大赛 3、收交各单位物理学科年度教研工作计划 三月份 1、参加学科德育专题研讨会，充分发挥学科育人功能和身教作用。 2、参加“育人质量”评价研讨会议。 3、参加“初中青年教师专业发展与成长论坛”。 4、参加省实验优质课评选。 四月份 1、各学校期中自主检测考试 2、参加第七届干部师生读书成果展示活动 3、参加潍坊市教育教学重大问题行动研究推介活动 4、参加学习理论与高效学习专题研讨会，提高学案设计与使用水平 五月份 1、学业水平考试复习备考研讨会 2、毕业年级学业水平考试模拟检测 3、参加课堂体制与机制研究活动 4、制定潍坊市教学能手培养目标与考察活动 6月份 1、学校期末自主命题与检测 2、九年级学业水平考试 3、评选并汇编《初中学科育人优秀案例集锦》 7月份 1、学业水平考试评价与分析 2、准备暑假教师培训活动 3、组织编写新学期学习设计 4、“学习设计”优秀案例评选活动 8月份 1、组织参加各级暑假培训活动 2、开展暑假“闲暇教育”专题调研活动、 3、教研工作阶段性总结 9月份 1、参加新学年教育教学工作会议 2、参加课标、课程与课堂关系