第十五章动物的导学案.docVIP

班级： 组别： 姓名： 组内评价： 课题 ?第十五章动物的运动第1节动物运动的方式导学案?? 课时 第1课时 任课人 三维目标 （一）知识与技能目标? 1）举例说出动物运动方式的多样性；?2）举例说明动物运动的重要性?? （二）过程与方法目标? 1）通过对运动系统组成的观察与学习，使学生能与生产实践相联系。? 2）通过运动系统功能的观察与思考，使学生把握事物的内在联系，确立辩证统一看问题思维观点。 （三）情感态度与价值观目标 重难点 重点：不同环境中动物的运动方式。? 难点： 1、如何理解运动方式与环境相一致；?2、如何理解运动的意义。 器材 教学 流程 小组学习 教师点拨、点评 自主学习 1．绝大多数动物能主动迅速地改变自己身体的位置而发生运动，这对于动物的 和 有着十分重要的意义。 2．动物的运动方式多种多样：水中生活的动物一般以 为主，陆地上的动物以 ____________、 、 和 为主，动物在空中以 运动为主。动物的运动方式与 是相适应的。? 3.在竞走运动中，运动员的双脚不能同时离开地面，否则就是 动作，从而被视为 犯规，所以竞走的运动方式实质上是 。 哪类生物可以迅速的改变自身的空间位置？那地球上的动物有多少种，知道吗？（150多万种/200多万种） 10 分 钟 合作探究 ? 1、绝大多数动物（如：珊瑚虫和海葵）能够迅速改变自身的空间位置；动物的栖息环境可分 、 、 三大类。生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与 相适应的现象。 2、知识点一：动物在水中的运动方式主要是： ①水母、乌贼可靠伞部做漂浮运动或 运动。? ②草履虫（ 细胞动物【填单或多】）：靠纤毛在水中做 运动。? ③蛙、鹅、鸭等趾间有发达的 。有利于适应水中的生活环境。? ④鱼的身体呈纺锤形有利于减少在水中的 ，身上还长有各种鳍，人们模仿了鱼的 制造了浆和橹。? 3、知识点二：动物在陆地上的运动方式： 、 、 、 ①：在书上P6找到概念，比较爬行、行走、奔跑、跳跃区别。 ?②请说出以下动物在陆地的主要运动方式：? 蜗牛 鸵鸟 袋鼠 蛇 大象 蝗虫 捕食的猎豹 4、知识点三：动物在空中的主要运动方式是： ①在空中飞行的有鸟类、 和哺乳动物 。? ② 是飞行动物一种省力的运动方式。鸟类飞行的基本方式是 5、思考：一种动物是否只有一种运动方式 ，举例说明。 6、意义：生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的 。通过运动可以出击获取 ，可以逃避 和迁移到适宜?的 场所，可以完成 和 等，这些都有利于动物的 ，?有利于 和 种族。? 7、小结：? （1） 环境的主要运动方式是 ；? （2） 环境的主要运动方式是 、 、 、 ；? （3） 环境的主要运动方式是 。? 8、拓展：仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学。在生活中有许多仿生例子，小?组结合课文举例。如：浆模仿鱼鳍，天线模仿昆虫的触角，锯子模仿锯齿草，电子蛙?眼模仿青蛙?， 。? 动物最大的一个特点就是可以运动，那它为什么要运动呢？? 首先?它要寻找和摄取食物，迁移到适宜自身生活的栖息场所。（例1：狼吃羊、羊吃草。? 例2：最初的猴子在树上寻找果子吃，当树上的果子都被吃完了的时候，部分就只能迁移到陆地上寻找吃的。）? 其次??逃避天敌（例1：当遇到猎豹的时候，羚羊就要拼命地奔跑。当然一般羚羊遇到猎豹 只有死路一条了，猎豹是世界上奔跑最快的动物，羚羊位居第二。） 不同种类的动物它运动方式又是不一样的（鱼类和鸟类），而同种动物有些又可以有多种运动方式（蝗虫）， 生物的生存总是和环境相适应的，如果哪天某种动物它不适应环境了，要么它就选择进化，不然就只有灭绝了。??所以我们就可以根据环境的不同来对动物运动的方式进行归类。 那动物的栖息环境可以分类哪几类呢？（水、陆、空） 10 分 钟 展示交流 第一组 1、动物迁徙的意义是 A、寻找充足的食物 B、寻找适宜的生活环境? C、有利于进行生殖和种族的繁衍??D、以上都是动物迁徙的意义 第二组 2、水母可以依靠身体的伞部，在海洋中漂浮。当它在运动时，伞部的外缘快速收缩，压出海水，从而推动身体运动，它的运动方式是 A、爬行前进??B、伸缩前进??C、倒退前进??D、旋转前进 第三组 3、动物的运动方式多种多样，下列不属于动物运动方式一组是 A、游泳、飞行?B、迁徙、育雏??C、奔跑、跳跃??D、爬行、蠕动 第四组 4、依靠肌肉收缩或者附肢的运动把贴近地面的身体推动前进，这种运动方式称为 A、行走??B、跳跃??C、爬行??D、奔跑 第五组 5、鸟类飞行时，要不断获得上升和前进的动力，这种力量来自于 A、空气的浮力??B、滑翔运动? C、双翼快速有力地上下扇动空气?D、鸟类的头和颈部使颈用力往上提 第六组 6草履虫是一种单细