初中部数学教研工作计划.doc

初中部数学教研组工作计划 指导思想 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，深入落实《数学课程标准》所倡导的课改精神，紧紧围绕学校提出的“创沙井品牌，做深圳名校”的战略目标，努力提高课堂教学的有效性，使我校的教育教学质量上一个新的台阶，以提高我校在百姓心中的知名度和美誉度。 二、目标和任务 努力提高课堂的有效性；继续施行数学知识的“堂堂清、日日清、周周清、月月清”教学模式,争取今年数学中考取得更优异的成绩！各年级学生的数学水平上一个台阶，公派生的数学成绩能和公办学校相媲美。 三、 教研工作措施 １、强化教学常规，落实过程管理 要提高教学质量必须先提高课堂教学质量，因为课堂教学是教学工作的核心环节，是提高教学质量的主渠道、主阵地、主战场。教学改革最终发生在课堂上，不管理念如何超前，模式如何先进，投入如何充足，如果课堂教学没有变化，那么任何改革只是浮在表面，提高质量无疑纸上谈兵。因此，能不能提高教学质量关键看课堂效益能不能得到有效的提高，抓质量必须从教学常规抓起，从课堂抓起，从细节抓起。今年拟重点抓好以下五个方面： 抓好教学常规。 教学常规是提高课堂教学效益的前提。 首先要抓好集体备课。由于存在着教师年龄结构、学科结构、专业素质等不同程度的差异，我们面对这个现实，只有采取“集体备课、资源共享”的形式，才能达到“共同进步，整体提高”的目的。所以建立“集体备课、资源共享、课后反思、共同提高”的备课制度是很有必要的。 其次要抓好上课。上好一节课必须设置情境，激发兴趣；必须突出重点，落实三维目标；必须讲练结合，精讲多练，紧扣“三基”；必须积极评价学生，调动他们的学习积极性。数学老师都要深入课堂听课，感受课堂教学的变化，了解教学现状；通过听课，达到落实教学常规、投身教学改革、促进教学研究的目的；通过听课，督促其教学常规的落实。教研长听课15节以上，数学老师听课12节以上。 第三，要抓好课后反思。课后反思是教师总结经验、吸取教训的必要环节。这对于改进教法，提高教学质量有很大的帮助。反思也为教师提高业务素质提供了信息平台。课后反思教学中的不足，以及寻找问题解决的办法、策略等；记录教学设计、教学方法上的成功之处与教学过程中的亮点；记录学生的独特解法、精彩问答、创新思维等等。以短小精悍的形式，平中见奇的特点，快捷及时的反馈，以思促教。结合备课检查，把撰写课后反思作为检查的一项重要内容来抓，使教师养成课后思得、思失、思改的习惯，真正成长为科研型、学者型的教师。在此基础上，还要把课后反思向课前、课中反思延伸 第四，要抓好教学常规的检查、落实和整改。加强过程管理，以《宝安区数学教学常规》为依据，督促教师按要求落实。教研组每月要定期对各学科教师的集体备课、个人教案、课堂教学、作业批改、课后辅导和练习测评进行全面检查。要对检查结果实行通报，优秀的进行表扬，供大家学习借鉴，不合格的提出建议，并督促改正。 第五，全面推进培优补差工作，加强对差生的监控，不放弃一个学生；要总结上学期培优补差的主要经验，把培优补差工作当作一项教学常规的重点工作来抓。各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。继续搞好下午放学后教师进班的辅导工作，利用一切可能利用的时间，帮学生解决在学习数学上遇到的困难，使他们热爱数学，愿意配合老师学习数学，以达到在数学上各有所发展的目标。 （二）抓好课堂结构的优化 优化课堂结构是提高课堂效益的保证，也是新课改的需要。要保证课堂环节的有效性，从课题引入到教师讲授、自觉辅导，到合作探究、反馈矫正等各个环节，都要精心设计、认真落实；要认真落实勤学多思、精讲多练的原则，给学生充分的探究、归纳、感悟的时间；要促进自主学习，洋思中学、杜朗口中学改革的实质，可以这样来概括，这就是：以人为本，关注生命；开放课堂，群体参与；师生互动，教学相长；气氛和谐，环境宽松；自主参与，个性发展。学习他们的做法，就要要求老师们结合实际，针对学生心理特点，设计教学方法，优化教学过程，激发学生探究的愿望，引导学生主动学习、合作学习、创造性学习。有效教学是提高课堂教学效益的关键。所谓有效，是指能实现预期目的。课堂教学的有效，主要是指能够依据适当的教学原则，选用合理的教学方法，科学地安排教学过程与步骤，达到既定的教学目标，学生能够愉快地获得相应的进步和发展。要求教师扎实上好每一节课，在理论和技术上深思熟虑，充分体现某种教学思想，优化课堂教学时间，研究教学情境，使孩子们智慧的火花和创造的激情迸发出来。教学有没有效益，并不单指教师有没有完成教学内容或者教得是否认真，更重要的是指学生在课堂上是否有所获，是否学得愉快，是否学会了学习、学会了创新，这就是追求教学效益的最优化，这就是教学有没有效益的重要标准。 （三）抓好教学监测评价。 继续