初三语文中考模试卷(二).doc

淮安区2012年初中毕业暨中等学校招生文化统一考试 语文模拟试题（三） 欢迎参加中考，相信你能成功!请先阅读以下三点注意事项： 本卷共页。满分150分。考试时间150分钟。答题时，用0．5毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡相应题号后的横线上或空格内。写在本试卷上或超出答题卡规定区域的答案无效。 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。 4分 找出文段中的两个错别字并加以改正。 2．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改 可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思 。 4分 阅读下面的文字，回答问题。 6分 诗、文名句填空。（题为必答题；题为选答题，从中任选两题作答，答两题以上只批前两题）8分必答题：选答题： 16．从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”?文中的太阳花给了你哪些人生启迪? 写出两点即可 5分 答： （四）阅读下文，完成17～20题。（18分） 古 藤 ①翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。 ②这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。 ③好美的名字，有色有形，诗意盎然。这棵藤距离何仙姑家庙不远，说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。 ④我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。它一定受过无尽的苦痛：风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它。它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。花颜月貌，要么死亡，要么活着。 ⑤无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己估桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。 ⑥藤，木热典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。 ⑦因也就想到，一位90高龄书家出席一个领会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！ ⑧人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。 ⑨见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。进了产房，你几乎忽略了她是一个女人，可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。 ⑩我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。 ⑾我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。（选自《时文选粹》第2辑，有改动） 17．通读全文，请你用简洁的语言概括古藤的特点。（4分） 答： 18．请品析第⑥段划线的句子。（5分） 藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。 答： 19．请你谈谈第⑧段在文中的作用。（4分） 答： 20．作者在第⑤段写“自己为自己做桩，自己为自己相绕”，第⑧段却写“要依靠亲 人，依靠师长，依靠领导，依靠社会”，这两种生存方式你更赞成哪一种，请结合现实，谈谈你的看法。（5分） 答： 三 （60分） 21.阅读下面的文字，完成作文。（60分） 　　请以“”为题立意自定 4．（8分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 5．（4分） ① ② ③ ④ 6．（4分）① ② 7．（4分） 8．（4分） 9．． 100 200 300 400 500 600 700 construction w