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《Flashcs3动画制作》 教　案 任课教师：樊国瑞 2014年9月 大同市财会学校 第一周初识Flash cs3 课程内容 1 初识Flash cs3 教案序号 1 教学时间计划课时、确定课程目标、讲述学习内容、教给学习方法、熟悉Flash cs3的界面。 、熟悉 Flash cs3的工作环境, 、 Flash cs3动画的制作原理 教学重点 培养他们对于本课程以及本专业的热爱。 多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例素材等。 （2）任务驱动法 （3）互帮互补法 （4）课堂勤记笔记、勤操作 （5）课外勤练习、勤看书 1.1 初识Flash 1．什么是Flash 2．Flash的历史与发展 3．Flash的特点 1.2 Flash应用领域 1.3 Flash动画原理 1．动画原理 2．Flash动画制作原理 1.4 Flash工作环境 使用工具制作一个“笑脸”或“哭脸” 　　 ????????? ?? a、绘制动作的开始状态与结束状态，即绘制两个关键帧，并注意两个关键帧在时间线上的位置。 ?? b、选择所有帧，创建动画。 例2：小球的直线运动。 步骤1：在舞台上画出小球。 步骤2：在第20 帧上插入关键帧。 步骤3：移动小球，使其开始位置与结束位置不同。 步骤4：选择所有帧，创建形状渐变动画。 例3：小球沿规定的轨迹运行。 步骤5：在前一个动画的基础上添加引导层 步骤6：在引导层上用铅笔工具画曲线。 步骤7：移动小球，使其开始位置和结束位置分别位于曲线的首尾。 ?? 1.5 动画的保存与发布： 1、保存动画： 依次点击“文件”菜单------“保存”———输入文件名，即可当前正在制作的影片保存到磁盘上。 注意保存的是Flash的源文件，其扩展名为.fla? 。 2、动画的发布： ?? 依次点击“文件”菜单——“发布设置”——“发布”即可。注意发布后的文件扩展名为名为.swf ，发布后的文件可用IE等打开。 1.6设置工作参数 1、常规 2、绘画选项卡 3、设置标尺和网格 4、设置影片属性 首先向学生作自我介绍，然后介绍Flash课程性质、目标、考核方法以及学习方法。 结合生活，提示学生从生活，学习，娱乐的三个方面罗列flash的应用。 讲述层的概述时，可结合前期学习过的Photoshop中层的概念，这样学生头脑中就有了印象。 请学生注意动画制作的过程，并能自己制作上述两个动画。 注意flash的两种不同格式的文件，源文件和播放文件分别的打开方式 学生练习老师绘画选项卡、标尺、网格，教师辅导。 课堂小结 通过本单元的学习，使学生能了解Flash 的工作环境，掌握基本的操作，了解简单动画的制作过程等，为以后的学习打下一定的基础。 作 业 实训一：简单动画的制作教学时间计划课时 课程内容 多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例素材等。 FLASH中最基本的概念 导入新课 打开绘制好的flash的图像，让学生欣赏，说明Flash 有一个功能强大的绘图工具，可以绘制出完美的图形。它使用灵活、简单易用，在大多数情况下都可以满足使用者的要求。 讲授新课（边操作边演示边讲解） 补充知识： １、矢量图形和位图图像 ２、线条和填充图形 ３、绘制模式 （１）合并绘制模式 　　当你所绘制的线条穿过别的线条或图形时，它会象刀一样把其他的线条或图形切割成不同的部分。同时，线条本身也会被其他线条和图形分成若干部分。 （２）对象绘制模式 注意：选择用【对象绘制】模式创建的图形时，Flash会在图形上添加矩形边框。使用【选择】工具 移动对象，只需单击边框然后拖曳图形到舞台上的任意位置即 2.1 选择工具 １、选择工具 主要功能是选择对象，对对象进行变形等。对象被选中后，选中部分会填充小的亮点。 基本操作有：选取单一对象；选取多个对象；选取填充区和轮廓钱；选取连续线条；选取对象的某一区域；取消选择对象；移动对象；修改形状 2、部分选取工具 主要用于调整线条上的节点，改变线条的形状。部分选取工具没有选项。 基本操作有：删除节点；移动节点；角点转换为曲线点；调节曲率 3、套索工具 主要作用也是选择物体。与选择工具不同的是，套索工具可以用来选取任何形状范围的对象，而选择工具只能拖出矩形的选取范围，因此它的功能更强一些。 2.2绘图图形工具 1、线条工具 线条工具的使用方法就是在舞台中确认一个起点后按下鼠标，然后拖动鼠标到结束点松开鼠标就可以了。 2、钢笔工具 钢笔工具的主要功能有画直线、画曲线、曲线点转换为角点、添加节点、删除节点。 3、铅笔工具 铅笔工具的选项栏中除“对象绘制”按钮外还有一个“铅笔模式