名师的风格与个性.docVIP

?? 名师的风格与个性 “国培”学习以来我一直都被名师的一言一行所感染着、熏陶着。在我看来名师与明星同样都是有名望，大家都知道的，并被大多数人认可的。谈到风格与个性，做为一名普通平凡的小学教师我想说：每位教师都该有自己的风格与个性，然而名师风格与个性的形成是经历了个人素质与文化修养在教育教学中不断‘实践、反思、更新’的积淀与提升而来的。 小学语文名师不胜枚举，记得刚刚参加工作时，一代名师霍愗征爱的教育艺术点燃了我的教育热情。在霍老师眼里：没有教不好的学生。霍老师曾说：“人生只有三天：昨天、今天、明天。昨天需要总结，今天需要创新，明天需要憧憬。三天中，最重要的是今天，把握住了今天，明天就更有希望了。”她还说，我们的老师虽然“教在今天，但一定要想到明天”。虽然没有亲眼见到过霍老师，但是她对教育工作以及对学生的那份深沉的爱已深深打动着我。还有那位被誉为‘北国玫瑰’的窦桂梅老师，看过她的录像课，耳目一新，超凡脱俗，真如玫瑰般高贵典雅的风范。听过她的讲座实录，语如泉涌，滔滔不觉，配以丰富的肢体语言，那叫一个‘精彩’！我知道了教育需要激情，并让这激情点燃而持续。在我全身心投入于班主任教育教学工作两三年后，面对诸多棘手的班级管理难题，这时魏书生老师为我们送来了‘法宝’，运用起来得心应手。第一次体会到名师虽与我距离遥远但大师级的方法的确行之有效，直至现在那些法宝依旧不舍，感谢魏老师对我班主任工作给予的莫大帮助。 每位名师都有与他人不同的风格与个性，我想：这就是各位名师给所有了解他们的教师的不同回赠吧！ 我正在玩搜狐微博，快来“关注”我，了解我的必威体育精装版动态吧。 ? 我与名师之间的差距究竟在哪里？从这次学习回来，脑中一直萦绕着思考着这个问题，也总想好好地反省一下自己，找出自身存在的毛病，以利于今后的工作。一直以来，对于名师，我都很仰慕。我非常羡慕他们的满腹经纶，羡慕他们的谈吐不凡，羡慕他们那种对人生的豁达。可我也只局限于羡慕而已，我习惯于远远地仰视他们，欣赏他们周身散发出来的那种令人眩晕的金色光环，从来没有去想过，自己与他们的差距在哪里？也从来不敢去想。在我的认知里，他们犹如天上的星辰可望而不可及的。我和名师的差距在那里，我找出以下几点； ???? 第一：少了一份投入 名师在讲课中曾讲到；我们必须在生活中坚持“学习、学习、再学习”，而且要做到“恒”字。我们不但要读有字的书，还要读无字的书。的确，人与人的区别主要在业余时间的安排上。名师的业余时间主要安排在学习上，而且充满了思考。而我们普通教师的业余时间主要没安排在学习上，更没对自己的教学工作进行更深的研究，常常是只满足于自己只要基本能完成教育教学任务就行了。甚至在业余时间备一下课、研究一下学生、做一下家访就有极不情愿的想法。大部分业余时间只想安排自己的娱乐活动，在娱乐活动中去找到快乐，这对我的专业成长根本又没有任何帮助。我名师的讲话中深深体会到了：只有全身心地投入到自己的教育教学工作中，才能够收获到累累硕果。普通教师与名师相比，我们的确少了这份可贵的投入。 ???? 第二：少了一份自信 名师讲到她在工作中始终对自己充满了自信，不管领导安排她上什么课，她都相信自己能上好。她还经常把课准备好请领导来听，请同事来听，并叫听课老师和领导给她提出改进的地方。而我却不一样，不愿让别人听课，自己死守着一本课。。而我在思想上始终认为自己不行，始终认为别人比自己要强。不能用批判的眼光去审视书本和专家，不相信自己的判断，不相信自己的能力，喜欢跟在别人的后边走，没有自己的独到见解，对自己没有自信。也不敢和别人想提论，更别说名师了。 ???? 第三：少了一种精神 大家都知道现在的社会是终身学习的社会，教师这个行业肩负着培养祖国未来的重任，更应不断学习，及时更新。随着时代的进步，学生的进步，教师不与时俱进，必定影响到学生的素质的提高和全面发展。名师在这方面堪当楷模。他们一直是在对自己的否定与批判中发展自我，更新自我，超越自我。她们的生活观是“学习着是快乐的”，而我就缺少这种不断学习，刷新自我的精神。 ，应该充满人情和诗意，而微笑恰好可以让教育呈现出这样的人情和诗意。对于名师而言，微笑能让冰块融化，微笑能让隔阂消除，更重要的是，微笑能让心灵的荒原萌发生机，能让卑弱和胆怯被人性的光照亮，能让被遮蔽的自我重新沐浴理想的光辉。失却了微笑能力和微笑精神的教师必是冷漠的教师，我在平时就缺少这种微笑精神 。 ???? 第四：少了一种执着 我承认我不够执著，因为我把教师当成一种职业，所以我定义的责任只是基于对职业所做的工作而言。基于此，对于“教师是人类灵魂的工程师”这句话，我一直有排斥的情绪，现在想来，是没有给“责任”二字定义全。教师的责任，不仅是对自己而言，更是对学生以及学生家长，乃至于整个国家。以此对照自己，感到有着极其遥远