兰州51中设计要求.doc

兰州51中设计要求 名称： 兰州51中 类别： 校徽设计 设计风格要求: 现代创新型 厚重、抽象 文化主题： 黄河文化 色彩格调： 偏冷色调 客户偏好说明： 学生：蓝、绿、银 老师：蓝、绿、橙 设计 要求 体现校名 体现学校精神：兰州51中的发展历史，我们认为51中人敢为人先、包容并蓄、敢于创新、勇于实践的探索精神，是此次学校文化建设应当借鉴和吸纳的宝贵元素 关键词：坚韧、勇往直前、铁路精神。 风格简洁创新， 运用黄河文化、丝绸之路的相关表达元素 体现学校办学历史，（至今已有半个世纪） 体现出重点高中的学校校徽特征。 校徽设计要带VI系统中的标准色、辅助色、辅助图案和标准字设计。 8．教育核心理念----“情商教育” 情商概念的提出，是人类智能的第二次革命，其主要观点包括：情商是人的重要的生存能力，是一种发掘情感潜能、运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键的品质因素。具体包括：自信心、独立性、意志力、竞争力、公德心、乐观、诚实、爱心和社会交往等九大方面。 一个人在社会上要获得成功，20%的来自智力因素，80%取决于情绪智能，可以说，情商教育将让人受益终生。 基础性理念： １【办学宗旨】育人为本，精细管理，追求卓越，彰显特色，师生共进，人民满意。 ２【办学目标】争创一流的师资队伍、一流的管理水平、一流的教育质量、一流的文化品质。 3【教育宗旨】培养学生的自助力，为学生寻找生命中最美丽的翅膀。 4【培养目标】使学生在老师的精心教育培养和自身的积极努力下，学会做人，学会学习，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，学会创造，为高校和社会输送具有人文精神、科学素养、健全人格、强壮体魄的合格毕业生。 5【战略目标】让学校发展成为一所极具竞争力的学习型学校，成为未来优秀人才的培养基地。 6【核心理念之三风一训】 （1）【校训】卓立至善、智博德馨 （2）【教风】有情 广思 静心 善掘 （3）【学风】自励 善学 协作 乐行 （4）【校风】平等 积极 互励 和谐 应用性理念： 7【学校定位】：高品质、高实践性、高发展力和竞争力的一流学校。 8【办学理念】“一体两翼”情智教育 （第二次为：以每个学生的终身发展为本） 9【文化定位】将“智力”与“情感”的教育贯穿学习生活的始终，力求让学校的每一个角落都充满温暖的人文气息和浓郁自在的学习氛围，成为向一流高等学府输送高情商人才的基地。 10【课程特色】 “知识”与“情感”的教育贯穿学生学习生活的始终 11【质量理念】以精创提升品质，视教育质量为办学生命线。 12【服务理念】尊重平等，培养情商，成功引导，积极实践。 13【管理理念】科学化、精细化、有效化 14【办学定位】：高品质、温暖和谐、敢于创新、务实笃行的个性化一流学校。 15【形象定位之教师形象】有情思、静心灵、具慧眼的名师 16【形象定位之学生形象】“三讲三心三创”的学生（第二次为：尊师爱友，拥有积极乐观的人生观，具有人文精神、科学素养、健全人格、强壮体魄的合格毕业生 一．地域文化介绍： 兰州位于黄土高原和青藏高原的过渡地区，大部份地区为黄土丘陵和盆地。城市依山傍水，层峦叠嶂，既有大西北的浑壮雄阔，又有江南的清奇秀丽。市区南北群山对峙，是黄河流域唯一穿城而过的省会城市，河流蜿蜒百余里横穿全境，形成了峡谷与盆地相间的美丽的串珠形河谷。有着悠久历史的兰州城在西汉设立县治，取“金城汤池”之意而称金城。隋朝时在皋兰山下设兰州总管府，至今“兰州”一名已沿用了1400多年。清康熙五年（1666年）设甘肃省，省会由陇西迁至兰州。自汉至唐、宋时期，随着丝绸之路的开通，出现了丝绸西去、天马东来的盛况，兰州逐渐成为丝绸之路重要的交通要道和商埠重镇、联系西域少数民族的重要都会和纽带，在沟通和促进中西经济文化交流中发挥了重要作用。 有着悠久历史的兰州城在历史上是农耕文化和游牧文化的分界线，是丝绸之路上的渡口，同时也是“捍御秦雍，联络西域，襟带万里，挫制强敌”的军事重镇。在15000年前旧石器时代的晚期，兰州已有先民繁衍生息。四五千年以前，黄河两岸有众多的新石器时期马家窑文化等类型的聚落，创造了灿烂的彩陶文化。古丝绸之路也在这里留下了众多名胜古迹和灿烂文化，吸引了大批中外游客前来观光旅游，使兰州成为横跨2000公里，连接敦煌莫高窟、天水麦积山、张掖大佛寺、永靖炳灵寺、夏河拉卜楞寺等著名景点的丝绸之路大旅游区的中心。 兰州是历史造就的移民城，《图经》载：兰州“人性质朴，好勇，喜猎，蕃汉杂处，各从其俗”。兰州人的心态大度、宽容，各民族可“各从其俗”。至今还有多民族的文化遗存，五大宗教并存一城，各民族团结互助。两千多年来，兰州地区战事频繁，八次移民，各民族南来北往，相互碰撞交往，中西文化相互交融吸纳，经过长期积淀、整合，兰州地区形成了多元文化并存的局面，