2调查周边环境中生物1.pptVIP

* 第二节 调查周边环境中的生物 （一）学习目标 1.说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。 2.描述周边环境中的生物及其生活环境。 3.掌握生物的简单分类方法与所分类别。 调查法 其实在我们的身边也有许多的生物，有些生物是我们比较熟悉的，还有很多是大家并没有注意到的。如果我们想知道某一个地方都有哪些生物，我们应该采用什么方法呢？ 调查 调查是科学探究的常用方法之一，可分为普查及抽样调查。我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。 （二）自学指导（1） 调查的一般步骤是什么？ 要有明确的 和 ，并制定合理的 。对调查的过程中要 。 （有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取 作为样本——即抽样调查） 对调查结果要进行 和 。有时还要用数学方法进行 。 调查目的 调查对象 调查方案 整理 分析 一部分调查对象 如实记录 统计 调查注意事项： 1.调查是一项科学工作，要 并 。 。不能凭个人好恶取舍。 2、 植物和 动物， 生物的生活环境。 3、注意 ，要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。 认真观察 如实记录 不要损伤 伤害 不要破坏 安全 调查目的——为什么调查？要调查什么？ 调查后有什么用？ 比如： 调查校园.公园.农田或周边其他环境中的生物种类 调查某森林里老虎的数量 教师指导 调查对象——研究的对象 调查对象是否合适将直接影响调查结果，因此调查对象的选择应根据调查目的加以选择 材料和用具——用什么和工具进行调查？ 材料和用具需要根据实际情况而定。 一般先要写一张调查表。 笔.望眼镜.放大镜.照相机等。 1.设计调查记录表，认真记录观察到的生物。 调查人 班级 调查地点 调查时间 天气状况 生物名称 数量 生活环境 1 2 3 4 5 6 选择调查范围：校园 分组： 6-8人为一组，一人为组长 设计调查路线：由具体情况而定 调查：调查的同时如实填写调查表 归类：将生物按某种特征进行分类 整理：将归类好的生物再进行整理记录 调查校园生物种类的方法与步骤 学习检测 1、请指出完成下列哪项活动不需要用调查方法A. 人口普查B. 某产品的市场销售预测C. 人物外貌描写D. 现代中学生的价值观报告 2、调查周边环境中的生物时，正确的步骤是①选择调查范围 ②设计调查路线 ③分组 ④归类 ⑤调查记录 ⑥资料整理 A．①③②⑤④⑥?B．①③⑤②④⑥?C．③①②⑤④⑥?D．③②①④⑤⑥ 3、在调查校园、社区或农田的生物种类的时,调查记录不正确的是A 不记录空中偶尔飞过的鸟类和昆虫B 记录生物的生活环境特点C 记录生物的数量D 记录生物的名称 下面是小明设计的“调查山东省初中学生近视发病率的几种方案，其中最合理的是 A．对省内所有的初中学生进行调查 B．选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查 C．选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查 D．选取省内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查 5、我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的？ A.确定调查目的和对象B.整理、分析调查结果C.选取样本抽样调查D.制定合理的调查方案 对调查到的生物进行归类： 按 分为 按照 分为 按照 分为 植物 动物 其他生物 形态结构特点 生活环境 陆生生物 水生生物 用途 家禽 作物 家畜 宠物 其他 自学指导（2） 小麦 玉米 水稻 高梁 大豆 棉花 油菜 一、农作物 10 马 驴 奶牛 水牛 耕牛 二、家畜 20 鸡 鸭 鹅 火鸡 鸵鸟 三、家禽 30 四.宠物 宠物狗 宠物猫 鹦鹉 金鱼 警犬 小白鼠 表演动物 五、其他 50 某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、麻雀、蝇、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、荷花、玖瑰、水草等生物归为一类，请问：他们是按照什么方法归类的? A．形态结构特点?B．生物的用途C．生物的数量?D．按生物的生活环境 学习检测 下列归类方法正确的是A．玉米、鲸、虎为陆生生物B．高粱、玉米、花生为作物C．猪、鸡、玩具为家畜D．海带、丹顶鹤、鸡为水生生物 小结 调查 分类 普查 抽样调查 要求 1、明确 和 ， 制定合理的 。 2、调查时要 记录。 3、对调查结果要进行 以及 ，有时还需 。 调查目的 调查对象 调查方案 如实 整理 分析 统计 对生物进行归类： 按 分为 按照 分为 按照 分为 植物 动物 其他生物 形态结构特点 生活环境 陆生生物 水生生物 用途 家禽 作物 家畜 宠物 其他 1、2010年我国开展了第六次人口普查，下列相关叙述不正确的是 A．人口普查是一种调查方式 B．普查前要制订合理的普查方案 C．普查过程中要如实记录各项数据 D．由于人口太多，可以根