新闻写作教案(学生版).docVIP

新闻写作 一、谈新闻写作的特点 （一）什么是新闻 在今天的社会里，我们几乎每天都要和“新闻”打交道：课间的时候学校里的小广播站播放校园新闻，回到家里打开电视又有《新闻联播》……那么什么才是“新闻”呢？ 它可从来没有一个放之四海皆准的定义：也许我们可以借助十九世纪一位编辑的话来理解“新闻”。他说：“狗咬人不是新闻，而人咬狗才是新闻。” （二）“用事实说话” 现在新闻越来越多，我们的很多信息都是从媒体像报纸、电视、网上得到的，这就更要求记者在报道时要重视新闻的真实性——用事实说话。 因此，作为一名小记者，切不可从自己的感情出发，随意地夸大或缩小事实：“同学们非常喜欢这次班会”，“同学们比较喜欢这次班会”，“同学们觉得这次班会还可以”。其中的细微差别，是需要小记者仔细揣摩的。 二、谈新闻写作的要素 大家都知道小说的三要素：人物、情节、环境。那么新闻写作包括哪些要素呢？ 优秀的记者们曾经总结出了一个“5W＋H”的公式，认为要说情一件事，必须要包含下面几个因素：“Who”（何人）、“What”（何事）、“When”（何时）、“Where”（何地）、“Why”（为什么）、“How”（怎样），即记者一定要告诉读者：什么时间、什么地点、什么人发生了什么事，为什么以及怎样发生的。这几个因素就被称为新闻的六要素，它们成了新闻必不可少的六个部分。 【案例】找出这六个要素 爱的捐赠 西缉虎营小学 四年二班 董雨璇 小记者证号：S03005 3月15日，西缉虎营小学举行“向宋竹林同学捐款仪式”。 小竹林3岁时不幸患病，已经进行了四五次开颅手术，为给她治病，家中一贫如洗。当大队辅导员讲了小竹林的情况后，同学们一个个潸然泪下，纷纷对小竹林伸出帮助之手。 仪式上，同学们你5元、我10元将钱投入捐款箱里，虽然钱不多，但那代表着全校老师、同学的一份份爱心。大家希望小竹林能战胜病魔，早日康复，回到学校，回到同学们的身边。 三、标题、导语和主体——新闻的结构 植物由根、茎、叶，橡树一样，新闻也有几部分组成，即标题、导语、主体。 新闻的标题，能够概括、揭示新闻内容，帮助阅读新闻，好的标题还能够吸引读者的眼球，使人产生强烈的阅读兴趣。例如“一道公文背着二十二颗印章旅行”，“富士蚕食胶片市场，柯达求助美国总统”，既形象生动，又一针见血。 导语，就是新闻的开头，它包含着新闻事实中最重要与最精彩的内容。 新闻的主体要对所报道的内容作具体的叙述和进一步的说明，也是发挥与表现新闻主题的关键部分，可以对导语中的事实通过具体叙述来补充，也可以加进新的材料，使文章更加完备丰满。 新闻写作一般采用倒金字塔结构 如果三角形的宽度代表文章各部分所蕴含的信息量，那么，从导语向下，信息量是逐渐减少的，而前面提到的“5W＋H”——新闻的要素，则在导语中就已经出现了，这是不是很像一座倒放的金字塔？ 据武汉市教育局介绍，这是武汉市中小学暑假社会实践活动的重要内容之一。今年免费科普游的具体时间为７月６日至８日，科普游共有３条线路：一条是武汉中华奇石馆－武汉经济技术开发区工业园；另一条是武汉科技馆－武汉中小学生校外教育活动中心；还有一条是湖北省博物馆－中科院武汉植物园。 据悉，中小学科普游门票、车辆运输等所有费用均由政府出资埋单。从２００５年开始，武汉市政府出钱请中小学生免费科普游，今年已是第５年。截至目前，武汉市已有近１０万中小学生参加了此项活动。 四、怎样把好人好事写成报道在议我们身边经常有好人好事．比如说．课余时间，同学们去慰问社会上的孤寡老人，为他们打扫屋子、洗衣服．送去温暖和热情；休息日，同学们拿着课外读物看望残疾人。与他们谈心、交流，送去缕缕暖风；放学回家，同学们利用课余时间打扫社区花园，绿地、给小树、小草挂“护绿卡片”，清除社区死角里的垃圾，给社区送去了片片新绿……那么，怎样才能避免把这些事写成一般的好人好事表扬稿？ 首先，要从“新”字入手来写。看看现在这件好事和过去那件好事之间有什么区别，是在什么背景下做的。新闻新闻，从选材上就要求新，别人写过的自己再写，意义就不大了。 其实，要从“高”字入手来写。写好人好事表扬稿，往往机孤立地就事写事，写出来的稿件往往不深刻，没有思想。我们要善于从高度，比如从为社会精神文明做贡献的高度来看待这些事，这样就赋予一般的好人好事以深刻的的思想背景了。 第三，要从“特”字入手来写。新闻文体有自己的特殊性，因此要善于运用新闻文体来写好人好事。如果当了小记者依然还不知道什么叫“导语”，也不知道怎样使用新闻的叙述方法，还用过去写作文的方法来写“新闻”，难免会给人手法陈旧的感觉。自己文章的修改写文章的最后一道工序就是，修改。可是，许多小记者却忽视了这最后一道工序，文章写好了，总是心急火燎匆匆忙忙投出去。这样不经过修改就投稿的习惯可是不好。“可是，怎样修改自己的文章啊？写