构建影视作文,关注儿童生命世界.docVIP

构建影视作文，关注儿童生命世界 上虞市谢塘镇小 夏伍华 电话：0575——2072178 邮编：312369 [摘要]“小小屏幕，包容万千”影视文化是一种新形态的文化，它的产生虽然只有百余年的历史，却创造了前所未有的文化艺术宝库，形成了深厚的亟待开发的资源。它以全新的载体、形象直观的动态表达包容万千的艺术门类，对社会不同群体的人们的生活、观念、行为产生了广泛深入的影响。在当今时代的教育环境和社会环境中，影视文化对人们的全面发展的影响，已经是学校无法回避的教育问题。它集自然与社会、文化与历史，科学与艺术，宗教与道德，理想与现实于一身，融语言、音乐、美术等艺术表现形式为一体；加之题材的多样性可以说是生活的浓缩，人生的艺术再现。因此自它的出现，即吸引众多人们的关注，为它如痴如醉者有之，为它倾注毕生精力者有之，更多的则是借助它度过无数个闲暇余日，同时接受无数次精神的洗礼，艺术的享受。影视艺术发展至今，已形成了一个庞大的艺术宝，那么，它是否可为我们的教育所用？是否可为我们的语文教学所用？世界上最好的影片都包含着人类的文明成果，把世界上的最好的影片献给孩子，使学生获得提高素质的精神食粮，这无疑是一种很好的教育形式。影视媒介已经构成了我们的一种生态环境青少年的知识结构、行为方式、价值观念、人格修养、审美情趣和世界观、生观都受到影视媒介的巨大影响，有时甚至是决定性的影响。如何使学生学会分析鉴赏电影文化，以积极健康的文化陶冶孩子们的情操，正是新时期不可忽视的重要工作（）有利于写作热情的激发?? 影视已是现代人生活的一部分，这已是不争的事实。曾几何时，我们的孩子开始为它着迷，家长和老师开始严禁严防，于是定时定量，明令禁止，但收效甚微，这也是有目共睹的。堵不如导，我们为何不另辟蹊径呢？把孩子们这种如火如荼的热情，迁移到我们的语文教学中，我们的作文教学中从培养对影视的阅读，进而培养孩子的作文兴趣、作文能力。实践证明，学生愿意接受这种全新的教学形式并乐此不疲。电影信息量大、涉及面广、作用域宽生动的画面、精彩的情节、逼真的音响效果等能给学生以视听享受，引起情感的共鸣、心灵的震撼。由于孩子们喜欢电影，喜欢那里面的人物，故事、画面，所以，孩子们心里很多话要说，胸中有很多强烈的感情要倾诉、要渲泄。电影激发了学生写作的热情。（）有利于写作素材的积累?? 《新课标》的出台，更强调密切关注社会信息化的进程，推动语文课程的变革与发展并提倡不断开发学习资源，为生所用。随着信息技术的快速发展，教学手段的不断革新，校园“小电台”的成立，“多媒体教室”的落成，已不是众多学校的案上计划。如何利用这些投入不菲的设施，为我所用，为生所用，不断提升其利用率，已是新时期的一个新课题。“上下五千年，纵横全世界”。电影课突破学科知识和课堂教学的时空界限，通过观看大量的世界优秀影视片，在轻松愉快的心境下了解世界和大自然，积累知识、启发心智、陶冶情操、开阔眼界，使学生在知识领域方面得到拓展。同时也为作文教学提供了大量的素材。?? （）有利于写作技巧的提高?? 内容综合性综合性是电影最重要美学特性。因为我们生活在综合的年代，因而我们能够创造综合电影把绘画与戏剧、音乐与雕刻、建筑艺术与舞蹈、风景与人物、视觉形象与语言联结成为统一的综合体。作为第七艺术的电影，能够兼视与听、时与空、动与静、表现和再现于一身，成为一种全新的声画结合的时空艺术复合作，，构建新的课程体系，增加活动课程和实践课程，教学改革的创新探索，有助于学生思想道德素质、科学文化素质、生理心理素质的提高。领略影视，就是领略艺术化的生活。如果说现实生活是五彩缤纷的，那么，影视则展示着生活中最为绚烂多姿的一面；如果说现实生活中存在着阴暗，那么，影视则科学地展示生活中人们与之坚决斗争的一面；如果说现实生活中缺少了某种人们需要的东西，影视则更为强烈地让这种需求成为现实。影视和作文，都源自生活，内容上有着众多的相似性，同样的直观形象。?? 题材丰富性影视有童话，故事，科幻，有以战争为主，有以人物为主，以想象未来为主，以描写风俗，展示风景为主，以提示科技为主……作文何尝不是如此呢？?? 手法多样性影视的情节特写，人物的刻画，环境的渲染，事件的描述等所采用的手法，甚至是片名的命名等等这一切，与文章的写作技巧有着几乎惊人的相似性4）有利于写作个性化展示　　长期以来，标准化文本定义教学限制了学生的眼界。学生作文中普遍存在的空洞乏味、杜撰、抄袭之风的一个重要根源是学生远离社会生活实际，缺乏亲身经历或体验，以至于我们不知道学生的真情实感、真知灼见何以产生。在很大程度上补偿了学生认知和情感的缺陷。学生从电影课上获得的知识，对学生形成独立思考、独立判断、自由创造品质起到了打基础的作用。当学生看过大量的优秀电影之后，有了雄厚的知识储