学校组织学生参加社会服务计划.docVIP

2010学年度学生社会计划 一、指导思想 根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，校德育处每学年、学期学生社区服务活动，通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作，使学校对学生的教育管理进一步得到延伸，进一步完善了学校的常规管理监督网络机制拓展学校素质教育领域通过，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感二、目标： 、 为激励学生阐扬人人为我，我为人人的服务理念，发挥助人最乐，勤劳简朴的精神，培养成服务自己、服务别人的习惯与技能，并从服务中学习、印证课堂所学，进而建构小区意识。、 符应学校小区化，小区学校化的教育改革趋势，以培养学生爱护乡里、关怀小区的高尚情操，踊跃投入社会服务行列，在潜移默化的学习过程中，建立正确的服务人生观和生命共同体的观念辅导学生认识生命的真谛，培养多元价值观，澈发学生人文关怀的精神。 培养学生从小主动分摊家事、服务他人的责任感与关怀家人的美德。增进学生服务他人的习惯与技能，建立服务的人生观，为现代公民做准备。强化学生关怀生活环境，热心公共事务之小区意识，并以服务回馈家庭、学校及小区乡里。三、主题内容1、参与社区管理，参加义工等活动。协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动。2、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。3、发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。4、开展读书学习互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的开展读书学习。5、开展社会调查活动。. 活动形式要求：1、广泛动员，精心组织。各班一定要高度重视，认真做好宣传发动工作，广泛动员学生参与社会实践活动。要精心设计实践活动的内容、方式等，制定切实可行的活动方案，并予以落实，使社会实践活动取得实效。 2、完善制度，规范管理。加强社会实践活动的规范化和制度化建设，各班也可结合各自的实际情况，制定相应的规章制度，确保活动的顺利有序进行。 3、点面结合，注重实效。坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好社会实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参与。活动一定要围绕当地的实际需要展开，努力为社区解决一些实际问题，力戒形式主义。 4、密切配合，加强宣传。由于社会实践活动规模大、涉及面广、时间集中，要求各班统一思想、协调一致，集中精力做好这项工作。要高度重视宣传工作，完成规定的宣传报道与总结评比任务，营造良好的社会舆论氛围。 5、加强教育，注意安全。在活动之前，要加强学生的技能培训和安全教育，使其充分了解社会实践活动的注意事项；在活动过程中，要加强学生的管理和监督，促使其自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。 、以班级为单位，由班主任、中队长带领轮开展活动。以班级为单位分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。活动时间量为1小时/周/人，或1工作日/月/人。各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动。主动联系活动单位，简要制定了活动计划，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。假日小队为单位轮流开展活动由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。、实施办法： 利用各项集会全面性加强教育倡导，让全体教职员工及学生，均能充分了解小区服务学习课程之精神，并能率先力行，倡导小区服务风气。 实施前利用家长会会议期间加以倡导、设计给予学生家长一封信，或藉由其它联络方式与学生家长及小区邻里充分沟通，建立共识。开学前拟定服务学习教育实施计划，把握由近至远、由家庭至学校、小区的原则。 加强引导师生辨识合法、正当之团体或小区服务对象，加强安全措施。活动前举办行前讲习使学生了解服务地区风俗习惯或服务对象，活动结束后务必进行检讨与反省活动，收预期活动成效并发挥教育功能。学期结束前一周办理服务学习成果发表，邀请家长及学生共同观摩学习，以收楷模认同之效。结合荣誉制度激励学生服务意愿，从日常生活与道德行为做起，认同服务学习重要。