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《测控仪器设计》课程设计指导书 第一节 绪 论 测控仪器设计课程设计是测控仪器设计课程的最后一个重要教学环节，也是高等工科院校测控类专业学生的一次较全面的设计能力训练。测控仪器设计课程是一门实践和理论性很强的专业课。 测控仪器课程设计是测控仪器设计课程的重要实践性教学环节，是综合运用所学专业知识，完成工厂布置设计工作而进行的一次基本训练。其目的是通过课程设计，达到如下目的： 1. 学会如何从设计任务出发进行测控仪器的设计分析、计算与综合； 2. 学习并掌握测控仪器现代设计方法－虚拟仪器设计的组成特点、实现方法； 3. 学习并掌握LabVIEW图形化编程语言； 4. 进一步加深对《测控仪器设计》及相关课程知识的理解； 5. 写一份测控仪器设计课程设计说明书，并附上面板图和程序框图。 第二节 课程设计的内容 测控仪器课程设计的主要目标是培养学生如何分析解决问题的工作能力，以及掌握完整的测控系统设计方法。为此，本次设计的题目有： （1） 温度测试控制实验系统开发； （2） 精密播种器实验测控系统开发。 第三节 课程设计的时间安排 设计安排在第7学期，时间为2周。 第四节 课程设计的答辩和成绩评定 答辩 学生按照设计任务书的规定要求完成设计任务，并经指导教师审核签字同意后，在规定的时间内进行答辩。 答辩小组主要由系教研室组织，以指导教师为主，总人数不少于3人。 答辩时，学生自述主要设计内容10～15min，然后回答答辩小组成员提出的问题。每位学生的答辩时间—般为20～30min。 成绩评定 设计成绩由三部分组成：平时成绩占20％，面板图和程序框图设计答辩占40％，说明书占40％。课程设计成绩按优，良。中，及格和不及格记分。 第五节 参考文献 [1] 《测控仪器设计》，浦昭邦，王宝光主编，机械工业出版社，2001.6。 [2] Opto公司网站 /zh-cn/vbasic/default.aspx [4] 阿尔泰科技USB2810 /products/ProductShow.asp?id 99 [5] Labview7.1测试技术与仪器应用，邓焱等，机械工业出版社，2004。 [] Labview7 Express 实用技术教程，雷振山编著，中国铁道出版社，2004.4。 [] 计算机虚拟仪器图形编程LabVIEW实验教材．北京：中科泛华测控技术有限公司。