4文化生活导学案.docVIP

职院附中高二文化生活导学案 序号： 4 主备人： 王关平 审批人： 时间： 班级 姓名 文化塑造人生 知识目标 1．识记优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。? 2．理解优秀文化为什么能够塑造人的道理。? 3．结合实例，分析优秀文化在青少年成长过程中的重要作用教育学生接受优秀文化，促进自身全面发展。教育学生积极接受优秀文化的优秀，丰富精神生活，树立正确的世界观、人生观、价值观，实现自身的全面发展丰富精神世界，增强精神力量丰富精神世界，增强精神力量20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》、雷锋的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等榜上有名。由此可以看出 A．人创造了文化，文化创造 B．人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的精神世界 C．文化具有潜移默化的作用 D．世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 2、党的十六大报告指出：“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”之所以弘扬和培育民族精神，是因为 A．文化能够增强人的精神力量，引领人们前进 B．民族精神体现了中国的传统文化 C．文化具有深远持久的影响 D．文化是指人们的精神状态 3、随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需求也不断提高。人们在闲暇之余，进行观光旅游，网上冲浪，穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，住房讲“建筑文化”等。由此可见 A．人的全面发展是飞速提高的，科学技术是新追求 B．人越全面发展，物质文化财富就会创造得越多，人民生活就越能得到改善 C．不同时期的历史特点不同，人的素质提高的要求也不同 D．优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出 4、教师作为文化阶层，其“为人师表”是先进文化熏陶的结果，同时又给人以巨大的精神力量。从人与文化的相互关系的角度对此理解正确的是 A．人创造了文化 B．文化也在塑造人生 C．优秀文化决定人的命运 D．人创造文化与文化塑造人生是有机统一的 5、2010年9月27日，《人民日报》发表评论员文章指出，要着力推动广大党员、干部深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。这说明 A．优秀文化能够增强人们的精神力量 B．只要加强学习，人的精神就会健康向上 C．人创造了文化 D．科学发展观是人们文化素养的核心和标志 6、 2010·山东卷 2009年12月，山东省启动了“放飞梦想”绿色手机文化创作传播活动；2010年3月，又开展了“诵读经典，爱我中华”活动。两大活动所体现的共同《文化生活》道理是 A．开展有益文化活动，提升公民文化素养 B．净化社会文化环境，实现文明健康交往 C．传播优秀传统文化，增强人的精神力量 D．创新文化传播方式，推动经典文化发展 四、回顾——总结——反思 备注