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第3节 怎样学习和研究化学（第1课时） 【教学目的】 知识技能： (1) 通过教师讲解和实验活动，了解研究和学习化学的基本方法；认识化学实验在学习和研究化学中的重要性； (2)了解学习化学需要进行科学探究； (3)知道学习化学需要借助化学符号；(4) ．知道常见的化学仪器，能进行固体、液体药品的取用，简单仪器的使用和连接，加热、仪器洗涤等基本的实验操作。 过程与方法 (1)通过实验活动初步体验探究过程；(2)在探究活动中学会运用观察、实验等方法获取信息； (3)通过学习会用文字和化学语言表述有关的信息，并用比较、归纳等方法对获取的信(1)认识化学实验在学习和研究化学中的重要性； (2)初步认识化学符号在化学学习中的重要性； (3)初步养成良好的实验习惯； (4)增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。(1)认识(2)化学实验基本操作。酒精灯、火柴、试管、试管夹、坩埚钳、干电池、电珠、石棉网、碱式碳酸铜、盐 通过前面的学习我们知道，对人类而言，化学是如此的重要。我们应该怎样学习和研究?这节课的学习将会使我们明白化学学习和研究的过程与方法。 二、认识常见仪器及主要用途【讲解并演示】常用仪器 1、铁架台（带铁夹和铁圈）主要用于固定仪器装置。 2．试管（规格以管口外径mm×长度mm表示，如18×200、10×100） 主要用作反应容器，或盛放少量化学试剂，也可作为成套反应装置中的一部分。 试管可直接在酒精灯火焰上加热。 3．烧杯（规格以容量mL表示） 主要用于反应物量较多、反应过程中无挥发的反应的反应容器，也通常作为物质的溶解、溶液的配制的容器。不可直接在酒精灯火焰上加热，加热时要垫石棉网。 4．试剂瓶：根据不同的需要，可分为广口瓶（放固体试剂），细口瓶、滴瓶（放液体试剂） 5．集气瓶：用于收集气体。外观与广口瓶类似，只是两者磨砂部位不同。 6．量筒：用于量取一定体积的液体。无“0”刻度线， 取用一定体积的液体用______，量液时，_________必须放平。视线要跟_________________保持水平。 量筒规格 10ml 50ml 100ml 500ml 1000ml 每小格量 可读到 三、基本操作 药品的取用a、固体：粉末状用药匙或纸槽。操作要点：平放、送底、竖管 块状用镊子。操作要点：平放、送口、竖滑 b、液体：直接倾倒 标签对手心，瓶盖向上。口紧挨，试管倾斜。 一定量液体的量取: 视线应与量筒中液体的凹液面最低处保持水平。 [来源:学。科。网]铁夹应夹在离口约1/3处。 给液体加热：试管约和桌成45o角；试管不能对着人。 【活动与探究】第20、21页 学生实验室的分组实验 师生总结本次课的收获。 达标检测 1．粉状药品：用药匙或纸槽取用，注意一斜_______________________二送___________________________三直立_____________________________。 2．块状药品：用镊子取用，注意一横_______________________二放__________________________________三慢竖_____________________________。 3．液体：注意一倒放______________________(防止________________________________)二向手______________________(避免__________________________________)三斜持_________________________四挨口_____________________________________。 四、分别学会给试管中的固体和液体加热的操作 1．认识酒精灯的火焰分_________、_________、__________，其中_________温度最高，酒精灯不用时必须盖上灯帽，不然__________________________________。 2．下列仪器不可在酒精灯火焰上直接加热的是 （ ） A．试管 B．烧杯 C．集气瓶 D．燃烧匙 3．给试管中的固体加热过程中，可能会出现，化学反应生成水，或固体药品潮湿受热后水蒸发出来，又在管口处冷凝成小水珠，为防止水珠倒流到热的管底，管口应_____________。 加热时要先________________，然后再________________________________。 4．给试管中的液体加热，液体的体积不可超过试管容积的_______，试管与桌