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浅析高考物理试题中的几种德育要素 秦付平 （合浦广西 536100）随着新课程改革不断深入，素质教育是要求学科教学活动在传授学科基础知识、基本理论、培养学生的创新精神和实践能力的同时，还应根据学科特点，培养学生研究问题的科学思想、科学方法，发展学生健全的人格，对学生进行世界观、人生观的教育．历年高考物理试题中，高考考查的解决问题能力又利用高考物理试题对进行多角度的德育教育．一、爱国主义教育对学生进行爱国主义教育是德育教育的重要内容，它是发展学生健全人格的重要环节，它直接关系到学生学有所成后为谁服务的问题．物理教学活动对学生进行爱国主义教育，具体体现在航天技术的发展、我国必威体育精装版科研成果、科学家们先进事迹等等．航天技术的发展例（20年卷）2008年9月25日至28日我国成功实施了“神舟”七号载入航天飞行并实现了航天员首次出舱．飞船先沿椭圆轨道飞行，后在远地点343千米处点火加速，由椭圆轨道变成高度为343千米的圆轨道，在此圆轨道上飞船运行周期约为90分钟．下列判断正确的是（ ） A．飞船变轨前后的机械能相等 B．飞船在圆轨道上时航天员出舱前后都处于失重状态 C．飞船在此圆轨道上运动的角度速度大于同步卫星运动的角速度 D．飞船变轨前通过椭圆轨道远地点时的加速度大于变轨后沿圆轨道运动的加速度例（20年卷）1970年4月24日，我过自行设计、制造的第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，开创了我国航天事业的新纪元。“东方红一号”的运行轨道为椭圆轨道，其近地点的和远地点的的高度分别为439km和2384km，则A．卫星在点的势能大于点的势能 B卫星在点的角速度大于点的角速度 C卫星在点的加速度大于点的加速度 D卫星在点的速度大于7.9km/s 这几年航天事业在我国的高速发展，关注航天动向，有利于我们备考．二、唯物主义教育物理学研究物质世界的组成和运动规律，它本身就是一部哲学，利用物理教学活动可以培养学生多种辩证唯物主义的观点．高考物理试题中必须坚持从客观实际出发，以观察和实验为基础．卢瑟福粒子的散射实验提出了原子核式结构模型例（20年卷）卢瑟福提出了原子的核式结构模型，这一模型建立的基础是A．粒子的散射实验B．对阴极射线的研究 C天然放射性现象的发现D．质子的发现 考查原子的核式结构的建立三、科学思想教育学习是讲究方法的，学习科学首先要学习的是科学方法，方法教育是物理教学的首要任务之一。我们的学生走出校门后要会继续学习，要会研究未知的问题，没有科学的精神和科学态度，不掌握科学方法物理教学活动教师要根据教学内容适时对学生进行学科研究问题的科学思想教育．如引导学生学习合力与分力，串、并联电路的总电阻等内容介绍物理学中的等效思想；引导学生学习直线运动、平面镜成像规律等内容时介绍物理学中的对称思想；引导学生学习动量守恒定律、机械能守恒定律、能量守恒定律时介绍物理学中的守恒与转化思想等等．例 （2010年福建卷）物理学中有些问题的结论不一定必须通过计算才能验证，有时只需要通过一定的分析就可以判断结论是否正确．如图所示为两个彼此平行且共轴的半径分别为R1和R2的圆环，两圆环上的电荷量均为q（q 0），而且电荷均匀分布．两圆环的圆心O1和O2相距为2a，联线的中点为O，轴线上的A点在O点右侧与O点相距为r（r a）．是分析判断下列关于A点处电场强度大小E的表达式（式中k为静电力常量）正确的是（ ）K^S*5U.C#O A．B． C．D． 本题考查物理方法的使用本题利用法和微元法综合分析比较方便．近两年出现题目要求考生注意去领会相关物理研究方法．这种方法的实质是将抽象的、繁难的一般性问题的推导、计算转化成具体的简单的特殊性问题来处理．物理教学活动一方面要通过学生观察、实验、实践获得直接知识，另一方面要用恰当的方法让学生获得前人总结出来的间接经验充分挖掘注重对学生进行科技教育、安全教育在人的生命越来越得到重视的今天安全教育已经成为学校教育的重要任务之一据报道分析全国道路交通事故情况主要原因有超速行驶、酒后驾驶、疲劳驾驶恶劣天气导致的事故特别是全国雨、雪、雾等恶劣天气条件下发生道路交通事故等例 （20年卷）如图所示，以匀速行驶的汽车即将通过路口，绿灯还有2 s将熄灭，此时汽车距离停车线18m．该车加速时最大加速度大小为，减速时最大加速度大小为．此路段允许行驶的最大速度为，下列说法中正确的有（） A．如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前汽车可能通过停车线 B．如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前通过停车线汽车一定超速 C．如果立即做匀减速运动，在绿灯熄灭前汽车一定不能通过停车线 D．如果距停车线处减速，汽车能停在停车线处 、挫折教育心理学认为：挫折是指人们在某种动机的推动下所要达到的目标受到阻碍，因无法克服而产生的紧张状态与情绪反应。挫折，不管我们的学生愿意