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人教版一年级上册课文《画》识字教学设计 人教版一年级上册课文《画》识字教学设计 教学目标： 1.认识11个生字,认识“辶、忄”两个偏旁，会写四个生字。 2.背诵课文，懂得这首诗讲的是一幅山水画，激发热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。 教学重难点: 学会本课的生字，掌握一些识字方法。 教学过程： 1.看图说话能力培养，要说完整、连贯通顺的话,培养学生表达能力。 教师出示课本59页画的图片，让学生欣赏图画。 教师引导学生回答问题： （1）nbsp;大家见过这幅图吗？这是什么物品？ （2）nbsp;大家睁大你的眼睛，看看画中有什么？（山、水、花、鸟） （3）nbsp;这是哪个季节的画？（春天）你怎么看出来的？（有桃花） （4）nbsp;从远到近的顺序说一说图画的内容。 学生根据老师的提问，回答问题。如果存在一定困难，可以同桌研究，共同寻找答案。 2、识字教学部分：让学生熟练掌握生字读音。简单欣赏图画的美。 （1）学生试着读文,在文中圈出生字表中的生字。 （2）检查学习情况。（出示带有拼音的生字卡片学生认读） （3）学习偏旁“辶、忄”，识字：远、近、还。（共11个字先识字3个） 这一课中,带有“辶”的生字还有哪些? 远、近、还 识字“远近”：老师站在一个学生的跟前说:“这位同学离老师很？,后面同学离老师很？告诉学生这是一组反义词（意思相反）。再找一找其它意思相反的字。 （有、无，nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;去、来） （4）认识“忄”——竖心旁 ，识字：惊、听（共11个字，识字共5个） nbsp;带有“忄”的生字有什么？nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;惊 你怎么记住它？nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;忄+京 惊 加一加的方法 还有哪个字也用加一加的方法？nbsp;nbsp;听 口+斤 （5）换一换,识字：无、来（共11个字，识字共7个） 天与无的区别，米与来的区别（多一笔），让学生去发现。 （6） 笔顺识字：识字：人 （共11个字，识字共8个） nbsp;nbsp;人最简单，一撇一捺，写人容易做人难。 （7）编字谜：识字：春（共11个字，识字共9个） nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;观察字形，可以编成 三人一日去春游。 （8）对其余三个字的识字，让学生自己说。识字：声、色（共11个字，识字共11个） 这样的设计有利于学生扩大视野,丰富识字经验,提高识字效率。 3、读书能力培养，熟读成诵。 （1） 让生字宝宝回到课文中，不再给注音，试着让学生读，强化识字。 （2）教师示范，学生跟读。 （3）同桌读，男女生混读、开火车读。 （4）学生进行小的PK，学生进行简单评价。 （5）全班齐读。 4、写字训练：写“人”、“火”“文”“六”四个字。 （1）教师先让孩子认真观察字的每个笔画在田字格中的位置，然后在示范，最后学生描红并照样子写一写。 （2）同桌互评，简单评比。 课堂小结 这节课,同学们学的很认真,我们认识了11个生字,课后把这首诗读给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈检查一下你的背诵情况。好吗? nbsp; 感受：听了高主任讲的《花钟》，高主任的课主要从两个方面进行了指导：阅读与写作，对在语境中比较、赏析、语言表达上给我们做了很好的示范。可以说，我的表达能力不是太好，语文普通话还有待提高。参照高主任的模式设计了一年级的《画》这篇课文，主要从四个方面进行了设计：看图说话 这次会议的主要任务是：总结当前全省招商引资工作发展态势及年主要工作，分析面临的形势，部署２０１２年工作目标任务。 一、当前全省招商引资工作发展态势及年主要工作 招商引资是我省扩大对外开放的重要组成部分，是统筹推进“三化”、实施“三动”战略，全面振兴老工业基地的重要途径。近年来，全省招商引资工作在省委、省政府的高度重视和正确领导下，经过各市（州）、中省直有关部门及招商引资战线广大干部群众的共同努力，总体呈现了持续、快速发展的良好势头。一是从纵向发展看，总量迅速攀升。年，全省实际利用外资４９.４７亿美元，引进外省资金２９２１.０９亿元，分别比上年增长１８.７９％和３２％。与年相比，外资规模４年翻了一番多，内资规模翻了将近两番，年均增幅分别达到２１.５％和４０.２％。二是从横向比较看，实现位次前移。年我省实际利用外资在中西部主要省区中排名第８位，年跃升到第６位，占全国实际利用外资的比重也由年的２.８％增大到４.２％。三是从经济社会发展全局看，支撑拉动作用日益突出。年，全省引进内外资总额占全社会固定资产投资的２３％，年这个比重达到４３％，４年提高了２０个百分点。总体看，近年来全省招商引资工作取得了显著成效，为全省经济社会发展做出了突出贡献，并呈现三个主要特点。 （一）各级高度重视