人教版必修三第一章第二节内环境稳态的重要性学案.docVIP

1.2人体的内环境与稳态 导学案 一、学习目标： 1．说明内环境稳态及其生理意义;简述稳态的调节机制。 2．关注内环境稳态与健康的关系。 3．尝试解释生物体维持pH稳定的机制。 二、学习重点难点: 内环境稳态及其生理意义。 尝试解释生物体维持pH稳定的机制 三、预习导学： 知识点一 内环境的动态变化 外界 的变化和体内 活动的进行，都会使内环境的各种化学成分和 不断发生变化。 1．体温：健康人的体温始终接近 ，但在正常情况下，不同人的体温，会因 等的不同而存在微小的差异；同一个人的体温在一日内也有变化，但一般不超过 。 2.内环境的稳态：生理学家把 机体通过 作用，使 协调活动，共同维持 的 叫做稳态。 知识点二 内环境稳态的调节机制及意义（重点，掌握） 内环境稳态的基础：维持稳态的基础是 ⑴直接相关的系统： 、 、 、 。 ⑵参与调节的系统： 2.内环境稳态的主要调节机制： ⑴最初推测：内环境的恒定主要依赖 的调节。 ⑵经典解释：内环境的稳态是在 和 的共同作用下，通过机体 的分工合作、协调统一而实现的。 人体维持稳态的调节能力是 。 知识点三 实验：生物维持PH稳定的机制 1.原理分析：在实验中用 的方法，通过向 、 、 中加入酸或碱溶液引起的PH不同变化，定性说明人体内液体与 相似而不同于 ，从而说明 的机制。 2．实验结果 变化曲线如下： 合作探究 （一）内环境的动态变化 1．做课本第7页的调查然后回答以下问题： （1）不同家庭成员的体温完全一致吗？这说明了什么？ （2）和其他同学交流调查结果，比较班级中同一年龄同一性别同学的体温数据，可以得 出什么结论？ （3）将体温变化情况与当地实际气温日变化大致情况进行对比，结果如何？ （4）结论： 正常情况下不同________，不同________的人，体温不同；同一年龄同一性别的同学体温也________；即使同一人在一天内的体温也是________，但一般不会超过1度；尽管外界气温变化大，但健康人的正常体温始终接近________。 2．稳态就是稳定不变的状态吗？为什么？ （二）、内环境稳态的调节机制 1．阅读第9页的内容，然后回答思考与讨论 （1）你有过发高烧的经历吗？谈谈高烧最严重时的感受。体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温呢的措施？ （2）大量出汗或严重腹泻后，如果只喝水，不补充盐，内环境的渗透压会出现什么变化？这会带来怎样的结果？ （3）有人到青藏高原后会出现头疼、乏力，心跳加快甚至血压升高等症状，为什么？这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系？ （4）稳态调节的机制是什么？ （5）为什么说免疫系统在维持稳态方面起着重要的作用？ 结论：目前普遍认为，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。 2、生物体维持pH值稳定的机制 调节的原理：利用缓冲物质（一种弱酸和强碱盐组成）来调节。 如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； NaH2PO4和Na3PO4等 调节的结果： 通过缓冲物质的对酸碱度的控制，可使PH值维持在7.35～7.45之间，变化很小，从而保证了内环境pH值的稳定状态。 （三）、内环境稳态的意义 1、如果某人内环境中的尿素和葡萄糖过多可能会导致什么样的后果？ 2、安徽阜阳劣质奶粉事件中，食用了这种蛋白质含量极低奶粉的婴儿，出现头、面部水肿的情况，长成大头娃娃。试从内环境渗透压的角度分析产生这种情况的原因。 结论：内环境稳态是机体进行正常生命活动的＿＿＿＿＿条件，稳态破坏会引起细胞代谢紊乱，并导致疾病。 【小结】 内环境稳态的实质： （1）稳态不是绝对稳定而是相对稳定。 （2）稳态的实质是内环境的组成成分和理化性质保持动态的稳定。 内环境稳态的调节是一种反馈调节。神经---体液---免疫调节网络是维持稳态的主要调节机制。 人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。 内环境稳态的重要意义： 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 五、当堂检测 1.下列有关稳态的叙述中，正确的是：） A．稳态是机体通过消化、呼吸、循环、这四个系统的协调活动来维持的； B．稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的； C．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的； D．在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范 围内）aHCO3对血浆PH相对稳定有重要作用 C．内环境的温度随气温变化而变化 D．人体的内环境即体液 六、我的困惑 阜新市高中高二生物必修三学案 编写：白丽丽 校对：张雨 使用日期：2014年9月 3