②八年级生物(北师大版)下册第21章第2节生物的进化(第1课时).docVIP

科目 生物 课题 ②第21章第2节 生物的进化（第1课时） 时间 2011年 月 日 主备教师 范老师 评价等级 年级 八年级 班别 小组 学生姓名 【复习】 在 条件下， 中的各种成分相互作用形成在机小分子，进入 ，经过长期演变，最终形成最简单的 形式。 【目标】 1、列举古生物学化石方面的证据说明生物是进化的； 2、地球上各类动物、植物和微生物出现的先后顺序； 【导课】 现在地球上的丰富多彩的生物界是经过漫长的历程逐渐进化形成的。科学家是如何了解进化的历程的？科学家又是怎样知道地球是曾经生活过什么类型的生物？ 【预习】课本6—14页 一.《基础练习》第2-3页：一.填空题 二.预习提示 1.生物在与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变，即生物进化,生物进化趋势是：从简单到复杂、从低等到高等，从水生到陆地。 2.化石是指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。化石是最有说服力的生物进化证据。形成早的古老地层中，化石生物种类少，结构简单而低等，形成晚的地层中，化石生物种类多，结构复杂面高等。 3.始祖鸟和古鸟化石证实，鸟类起源于古代的爬行类动物。 4.5.5亿年前的地质年代又称为前寒武纪时期。前寒武纪时期出现最早的单细胞真核生物。大约在5.4—8.5亿年前，海洋中出现多细胞真核生物。 5.古生代出现了无脊椎动物和高等藻类群，古生物学家称之为“寒武纪生大爆发”寒武纪也称为“三叶时代”。 6.中生代恐龙非常繁盛。哺乳动物和鸟类开始出现，它们是由古爬行动物进化形成的。 7.新生代哺乳动物和鸟类成为占优势的陆地脊椎动物,被子植物则成为占优势的陆地植物灵长类动物的一支进化成人类。 【展示】 1.生物化石及其作用； 2.马的进化； 3.前寒武纪时期； 4.古生代； 5.中生代； 6.新生代。 【反馈】 《基础练习》第3页：二.选择题；1-7题 【巩固与提高】 《基础练习》第4页：四.识图作答题 【反思与收获】 樊相镇二中学案 - 2 - 八年级生物下册