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数据库原理与应用课程教学模式改革探索 摘要：通过分析“数据库原理与应用”课程教学现状，明确教学过程中存在的问题。结合多年来的教学实践经验，提出更加符合社会对高职人才需求的新型教学模式。分别从教学内容、方法和手段等多方面进行了深入探讨。 关键词：数据库原理与应用；教学内容；教学方法；考核方式 中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）20-4757-02 Reform of the Teaching Model of the Course of Database Principle and Application GAO Hui-juan （Network Center of Jinan Engineering Institute， Jinan 250200，China） Abstract： Through the analysis of current teaching situation of database principle and application course， there exist specific problems in the process of teaching. With many years of teaching experience， puts forward a new teaching model is more in line with the social demand for Higher Vocational talents. Further discussion from teaching contents， methods and means and so on. Key words： the principle and application of database； teaching content； teaching methods； assessment methods 数据库原理与应用作为信息系统设计与应用的核心技术和重要基础，它已成为各大专院校计算机相关专业的核心课程之一。其中高职院校更加注重课程理论和实践的结合，提高数据库技术应用能力。目前，数据库原理与应用课程在教学中多采用理论教学为主，实验教学为辅的教学方法，课程安排不够合理，学生对于繁琐的操作命令和理论学习感到枯燥，难以理解。因此深化教学改革对提高教学质量具有重要的意义。 1 数据库原理与应用课程传统教学现状及存在问题 针对数据库原理与应用这门课程的教学状况，曾通过本人授课、旁听、与学生现场交流及问卷等方式，对本院及其他部分职业院校中的学生作出调查。调查发现大部分的学生能够指出数据库和以前所学知识的联系，但是不能和正在学习的科目横向联系。对于关系数据理论部分，只是感到乏味、难以理解。对数据库发展的前沿技术，极少有学生关注。全部内容教授完毕后进行综合实训，教师首先重新对知识进行梳理，学生基本上清楚了课程的主要内容。但是，学生对该课程重点的把握和对知识的表述仍不准确。 通过上述调查结果，结合本人教学体会，得出该课程教学过程中存在有如下几个方面的问题。 第一，理论教学与实际应用联系不紧密：部分教师在授课中偏重理论教学，使得学生会背诵概念、熟知理论，但疏于应用；部分教师又过于强调操作，大部分时间用于对现下流行的数据库管理系统的讲解，导致学生专于操作，疏于理论，缺乏完整的知识结构，知其然不知其所以然。 第二，实践教学流于形式：这些实验多数是验证性实验，传统考试中缺少对实践内容的考核，更加导致部分学生不重视实践，应付了事，使得实践教学失去意义。 第三，教学内容选取不够合理：首先教学内容依据教材展开，教材内容陈旧，无法与当前社会上各企业的实际需求接轨，影响学生实际应用。其次，教学内容与专业知识关联度低。 第四，教学方法和手段单一：教学过程中多采用“灌输式”教学法，学生被动接收，与教师缺乏交流。 第五，考核方式不够完善：传统的课程考核制度，多以期末的卷面考试成绩为准去评价一个学生对课程内容的理解和掌握情况，而单纯的卷面考试往往只能考查学生理论知识，很难验证学生实践操作能力。 2 国内外职业教育课程改革比较研究 对于职业教育课程，其内容必需具备职业导向性、技能主导性和内容实用性。这就要求职业教育课程模式应该是多样的、可应变的、适应性强的。 随着科学技术的发展，社会对宽专多能的复合型人才需求日益加大。知识迅速更新使得产品加速换代，这就要求人们不断学习，并具备创新意识和能力。因此职业技术教育课程的改革应以能够帮助学生适应就业形势，同时又能为学生的继续深造奠定知识基础为目标。 国外职教课程改革的对策及趋势给了我们很多启示。首先，采用能力本位的职业教育和培训课程，即课程模式要求多样性，课程结构则