微博”视野下的90后大学生思想政治教育探析.docVIP

微博”视野下的90后大学生思想政治教育探析 【摘 要】作为新时代网络传播媒介的微博，因为其功能强大，深受“90”后大学生的喜爱，对大学生影响甚远，但与此同时，也挑战了大学生的思想政治教育。高校思想政治教育工作者理应迎接挑战，通过对微博的利用来讲大学生的思想政治教育的时效性提升，拓宽思想政治教育新阵地。 【关键词】微博；大学生；思想政治教育 微博，也称微型博客，是一个在用户关系基础上建立的传播、分享以及获得信息的互联网社交平台。微博用户可通过 WEB、WAP 及各种客户端建立自己的社区，由手机或网络用 140 字之内的文字发布和更新信息，并且能够上传图片、视频、音频等。微博是被学生快速并且广泛使用的现代信息科技产品，拥有别的传统媒体所没有的新型特点，主要有简便性、交互性、及时性和平等性这四个特点。作为一种网络新媒体，微博在“90”后大学生普及度极高，所以其对大学生的影响是不可忽视的，挖掘微博在大学生思想政治教育中的价值，对积极探索大学生思想政治教育的新方法具有重要意义。 一、微博对大学生思想政治教育的影响 （一）拓展思想政治教育平台，增强管理难度 有部分高校的思想政治教育工作者已经将微博作为宣传及教育的平台。可是目前为止在管理微博方面各高校以及教育者依旧缺乏具体的指导，教育者通常是通过自身知识水平及经验来回复微博内容，发起话题，进行讨论，在监管和理论指导方面依旧稍有欠缺。教育者工作的繁忙程度决定了更新微博内容的速度，其兴趣偏好决定了微博的内容。部分学校有自己的官方微博或者学校的部门微博，因为其内容和即时性的影响，学生并不是很欢迎，微博互动性和即时性的特点需要高效设置专门人员及时的更新和发布微博。在及时性和互动性方面，增加了管理微博的难度。 （二）丰富了思想政治教育的方式，提高了思想政治教育的有效性 作为“90”后大学生传递信息和人际交往重要工具的微博，将新的载体呈献给高效教育工作者。在传递信息思想方面，微博克服了传统网络媒介“注重历时传递，忽视共时传递；注重单向传递，忽视交互传递；注重垂直传递，忽视互相传递；注重直接传递，忽视间接传递”的不足之处，高校思想政治教育工作者通过发挥微博在技术、时间、潮流以及群体生态方面的优势，把思想政治教育信息有效传递给大学生。由于手机上网带来的便利，思想教育工作者凭借微博这个开放式互动平台，及时的指导大学生并且同其随时互动，能够将疏通、引导和教育作用充分有效的发挥出来，将思想政治教育工作的时效性和影响力提高。 （三）微博提升了思想政治教育的针对性和感染力 教育工作者同教育对象间的距离因为微博的个性化、自由化及开放性等特点更加接近，教育者同学生的沟通可以在轻松愉悦的气氛中进行，准确及时的把握学生们的动态，进而将思想政治教育的针对性提升。同时，思想政治教育的吸引力由于微博的使用逐渐增强。传统的交流方式因为微博的存在而被改变，信息沟通的及时性、多样性和连续性得到增强。作为一种新的传播媒介，大学生更容易接受。所以，在思想政治教育中应用微博，对提高思想政治教育的感染力有促进作用，进而提升教育效果。 二、微博时代高校思想政治教育的对策 （一）利用微博开展大学生思想政治教育工作 大学生思想政治教育工作既需要抓好传统的课堂、校园这些场所，又需要赶上时代，现在“90”后的大学生最喜欢的网络工具就是微博，所以高校应该跟紧时代步伐，通过对微博的使用探索大学生思想教育工作的新。对于大学生的思想政治教育工作，对微博的充分认识有着极其重要的意义，把微博作为大学生思想政治工作实现的一个渠道。思想政治工作需要全面、深入其中，凭借微博获取大学生思想动态信息，及时有效的对大学生的思想导向进行引导。 （二）利用微博促进高校师生关系的新发展 作为一种随意、开发、互动性很强的现代媒体形式的微博，冲破了思想政治教育过程中教育者和受教育者在现实生活中的心理界限，避免了面对面教育的生硬形式，凭借微博教育双方能够用平等的身份将自己的思想和观点自由的表达出来，进行交流、沟通。在微博中，学生可以表达观点、畅所欲言，教师能够放下身价同学生自由交流。例如教师可有意识地表达自己的人生感悟、工作经验、社会评论等积极向上的微博内容，用平等身份和大学生交流。教育双方通过微博平等的进行对话，学生会更容易接受。在对话交流中构建新型的师生关系对思想政治教育有着促进作用。 （三）加强对校园微博网络系统的监督和管理。 为了能够更加有效的通过微博开展大学生思想政治教育工作，教育工作者对大学生的微博行为应该进行时的引导、监督、约束和规范，防止微博内容同主题偏离，或者出现不良的垃圾信息。学校能够将一个舆论监测和信息反馈机制构建起来，全面识别和分类管理校园微博网络。舆情监督极其重要，应该将微博作为“舆情”监测的重要阵地，为了能够对舆论传播情况了解的更多，进而获取必威体育精装版的舆情动态，甚