试论学科教学中学生质的培养.docVIP

学 科：数 学 论文题目：试论如何培养中学生数学素质 作者姓名：江春华 工作单位：佛山市顺德区北滘职业技术学校 联系电话 试论如何培养中学生数学素质 摘要：随着素质教育的展开，越来越多的学生在数学这一科学得很吃力，对数学这一科失去了信心，上课只是机械地接受，老师一味地灌，本文在这个基础上提出了如何培养中学生数学素质，从五个方面来阐述这个问题。 关键词：数学素质 思维品质 数学建模 ??? 数学是一门逻辑性很强的基础科学，人们运用通过数学推导出的种种概念、原理与规律指导日常生活。有人把数学对于人类的意义比作生活中不能缺少盐一样。离开了数学，人们的生活将寸步难行。所以，世界各国都把数学教育列为国家基础教育的重要课程，因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。 ??? 逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力,采用科学的逻辑方法,准确而有条理地表达自己思维过程的能力。它与形象思维能力截然不同． 逻辑思维能力不仅是学好数学必须具备的能力，也是学好其他学科，处理日常生活问题所必须的能力。数学是用数量关系（包括空间形式）反映客观世界的一门学科，逻辑性很强、很严密. 问题解决不仅涉及到了数学教育的基本目标，而且与直接决定了数学教学的基本模式。这就是说，全部学校数学课程都应采取“问题解决”这样一种形式，但是在采取上述做法的同时，在此显然又存在这样的问题：我们应当如何去处理好“问题解决”与数学基本知识和基本技能的教学之间的关系？比如：2009年广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试中，一道应用题，已知小王的移动电话按月结算话费，月话费为y（元）与通话时间t（分钟）的关系可表示为函数y= ，其中1月份的通话时间为460分钟，月话费为86元。 求的值； 若小王2,3月份的通话时间分别为300分钟、560分钟，求其2，3月份移动电话话费的总和。 这道题出得非常好，贴近生活，学生容易理解，在解决问题的同时，又考察了分段函数的数学知识。在讲这道题的时候，很多学生很感兴趣，做完这道题以后，我就问同学们，你们能不能再给我算一下，在360分钟之内，它是多少钱一分钟，超过360分钟后，又是多少钱一分钟，符不符合我们现实生活中的收费标准。这样这节课，我就觉得上得很好，学生自己动手解决问题，培养了学生的数学素质，将问题的解决和数学知识的应用结合得很好，当然教学方法在教学中不断摸索和总结，提高学生综合运用知识能力，帮助学生解决相关学科生产、生活中的数学问题。 ??? 4、适当地开展数学建模，培养解决实际问题的能力 一位名家说：真正的数学家应能把他的东西讲给任何人听得懂。因为任何数学形式再复杂，总有它简单的思想实质，因而掌握这种数学思想总是容易的，这一点在大家学习数学时一定要明确。在现代科学中数学能力、数学思维十分重要，这种能力不是表现在死记硬背，不光表现在计算能力，在计算机时代特别表现在建模能力，建模能力的基础就是数学素养。思想比公式更重要，建模比计算更重要。学数学，用数学，对它始终有兴趣，是培养数学素养的好条件、好方法、好场所。希望同学们消除对数学的畏惧感，培养对数学的兴趣，增进学好数学的信心，了解更多的现代数学的概念和思想、提高数学悟性和数学意识、培养数学思维的习惯。 ???　从心理学角度讲:心理素质包括情感，信心，意志力，和韧性等等。一个人的心理素质是在先天素质的基础上，经过后天的环境与教育的影响而逐步形成的。心理素质包括人的认识能力、情绪和情感品质、意志品质、气质和性格等个性品质诸方面。心理是人的生理结构特别是大脑结构的特殊机能，是对客观现实的反映。心理素质具有人类素质的一般特点，但也有自己的特殊性。在走向21世纪的今天，人的心理素质显得越来越重要。在学校和家庭教育中重视对少年儿童的心理素质教育，也成为社会和时代的要求 [参考文献] [1] 马毓信．．出版社．． 张奠宙．．．． yuan, an increase of 17.5%; local government general budget revenue of 500 million Yuan, ... Painting, model culture creates new Ma Church community, creating Lake scenic spot culture education base, receive