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徐州龙文教育个性化辅导教案 教师 学生 年级 七年级 授课时间 授课课题 7AUnit1Comic Strip-Reading 授课类型 复习课 教学目标 Learn the vocabulary and phrases Learn to introduce oneself Learn to use the simple present tense to talk 教学重点与难点 Vocabulary and phrases How to introduce others 参考资料 教学过程 复习巩固 新课导入 检查讲解上次的练习 授课内容分析、推导 Step I Warming-up Introduce myself. Then ask student to introduce himself Step II Vocabulary teaching Vocabulary focus . The teacher helps the students have a general idea of the important words. Then the teacher asks the students to practice the words. Summing up the important phrases. Step III The important and difficult part of the test. 1、the main key words and phrases. 2、The important and useful sentences and sentence patterns Step IV Summing-up and practice We have learned about unit 1. Step V Homework 1. Review the words after class. 2. Finish the test. 小结 作业 课后反思 学生对于本次课的评价： ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字： 教师评定： 1、 学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 教师签字： 主任签字: 日期 徐州龙文教育 Comic strip Welcome to the unit e-dog n 电子狗 名词，是electronic dog 的缩写；由于 e-dog是以元音音素开头，表示“一条电子狗”的时候，用an e-dog。 Are you my master （1） master n 主人 Master用作名词，意为“主人”，也有“雇主；户主”之意。是可数名词，其复数形式是masters。 master n. 主人. e.g. ① Who is the cat’s master. ② The dog ran to its master. 拓展：1 男教师；船长；校长 e.g. ① Mr. Brown is our Math master ② Mr. Cook is the master of the ship ③ Who is your school master? 2 “硕士”， e.g. She is a Master of Arts 文学硕士 3 [拓展] master还可以作动词，意为“掌握”。 be master of…… “掌握……;控制……;能自由使用……;精通……” e.g.① He is master of the matter. ② She hopes to be master of English. ③ The man is master of the money. （2）本句是含be动词（am，is，are）的一般疑问句，其基本句式为“be+主语+其他”，肯定回答是“Yes，主格代词+be”；否定回答是“No，主格代词+be的否定形式缩写式”。 Are you Amy? Yes, I am./ No, I’m not. 肯定回答中不能用缩写形式；否定回答中I am not 只能缩写成I’m not。 This is me！这就是我。 ①英文中介绍某人时，要用this is ……,而不用that is…… e.g. Mum, this is my friend, Lily ② 在打电话时，也通常用this is......或是this is……speaking,千万不能说I am…… e.g. Hello! This is Miss Green. ③ this is……意为 ” 这是……