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中 一 课 文： 第 一 课 爸 爸 的 信 主 题： 结 交 益 友 越 多 获 益 越 多。 题 材： 交 朋 友 的 好 处 和 怎 样 认 识 朋 友。 爸 爸 的 朋 友 姓 名 父 亲 的 职 业 朋 友 对 爸 爸 的 影 响 吴 村 陈 兆 熊 李 文 虎 胡 汉 杰 林 湖 (有位同学) 1. 本 文 属 于 什 么 体 裁 的 文 章？ A.书 信 体 说 明 文 B. 书 信 体 记 叙 文 C. 书 信 体 抒 情 文 D.书 信 体 议 论 文 2. 父 亲 小 学 时 代 的 好 朋 友 跟 他 们 父 亲 的 职 业 的 搭 配, 哪 一 项 不 恰 当？ A. 陈 兆 熊…… 钟 表 行 老 板 B. 黄 士 雄…… 校 长 C. 吴 村…… 农 夫 D. 林 湖 ……… 警 察 3. 根 据 上 文， 结 交 朋 友 有 什 么 好 处？ 能 扩 大 自 己 的 生 活 领 域。 II. 能 更 深 刻 认 识 这 个 世 界。 扩 充 我 们 的 生 活 经 验。 IV. 增 加 我 们 的 知 识。 I、II、IV B.I、III、IV C. II、III、IV D. I、II、III、IV 4. 以 下 哪 一 项 不 是 交 友 对 父 亲 的 影 响？ A. 知 道 修 理 闹 钟 的 方 法。 B. 学 会 了 如 何 做 买 卖。 C. 知 道 如 何 拍 电 影。 D. 立 志 成 为 一 位 书 法 家 5. 为 什 么 结 交 新 朋 友 不 能 太 心 急？ A. 要 花 费 很 多 时 间。 B. 不 能 得 到 他 们 的 信 任。 C. 别 人 会 不 理 会 我 们。 D. 会 把 别 人 吓 坏， 令 他 躲 避 我 们。 6. 以 下 哪 一 项 不 是 樱 樱 父 亲 写 这 封 信 的 目 的？ A. 告 诉 樱 樱 交 友 的 好 处。 B. 鼓 励 樱 樱 在 校 外 多 结 交 朋 友。 C. 希 望 樱 樱 小 心 结 交 朋 友。 D. 对 樱 樱 结 交 朋 友 表 示 喜 欢。 7. 爸 爸 用 什 么 来 比 喻 朋 友？ A. 鸡 蛋 B. 大 自 然 C. 电 影 D. 书 本 8. “诚 恳” 一 词 的 正 确 读 音 是________________。 A.ｃｈéｎｇ ｋěｎ B. ｃｈéｎ ｋěｎ C. ｃéｎｇ ｋěｎ D. ｃéｎ ｋěｎ 9. 朋 友 能 增 长 你 的 知 识， 扩 充 你 的 生 活 经 验， 所 以 朋 友 真 像 是 一 本 一 本 的 好 书。句 子 中 画 了 横 线 的 字， 哪 一 个 是 平 舌 音？ A. 增 B. 识 C. 充 D. 真 10. 这 会 使 你 的 生 活 格 外 丰 富， 格 外 有 意 义。 以 下 哪 一 个 词 语 不 属 于“格 外” 的 近 义 词 ？ A. 非 常 B. 特 别 C. 分 外 D. 异 常 中 一 课 文： 第二课 从今天起 体裁：说明文 主题：勉励人们下决心改过和向善，不要拖延懒散，否则将一事无成。 1.本文哪一段点出题目？这一段将题目分成多少层意思？ 本文第 段点出题目。这一段将题目分成 层意思。 2.课文中一共引用了多少个熟语？试逐一写出它的意思。 课文中一共引用了____个熟语。 熟语 意义 3.第一段和第四段以什么作为联系？ 第一段和第四段以_________________作为联系。 4.我们应该怎样把不良的习惯彻底改掉？ 我们应该________________________________，就不再有这种坏习惯了。 5.为什么我们不应该存有“今天过了还有明天”的念头？ 我们不应该存有“今天过了还有明天”的念头，因为_____________________________________ _______________________________________