父母的爱作文指导讲解.ppt

你与爸爸妈妈有什么故事？我们来讲讲 怎么才能把事情写具体呢?谁来说说? 应通过人物的神态、动作、语言和心理活动的描写。使文章内容更具体 一、什么是语言描写语言描写指通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。 1、个人独白，也就是我们常说的自言自语。如：“唉，这鬼天气！又闷又热，蚊子也来捣乱，一夜没睡，真倒霉！”王老五不停地边拍着蒲扇边咒骂着。 练习：你不小心把妈妈心爱的花瓶摔坏了，这时——性格温和的妈妈会说：脾气暴躁的妈妈会说： 2、人物的语言描写还要注意场合，要写出人物在特定环境条件下的心理状态。 3、语言描写还要写出人物说话时的神态、动作等 门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，有没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。”老师说：“还有谁看见的？”“我，……没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。 描写人物心理： 忐忑不安、心急如焚、心惊肉跳、心如刀绞、提心吊胆、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分 读一读 表示喜悦：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支 表示愤怒：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿 表示憎恶：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨 表示悲哀：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下 表示忧愁：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐 表示激动：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分 表示舒畅：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡 表示着急：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分 表示愧疚：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言 表示失望：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤 表示害怕：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安 写好人物的神态 什么是人物的神态描写呢？神态描写是描写人物脸部的细微的表情和变化。神态描写专指脸部表情。 下面我们看例文，学习作者是如何抓住人物神态进行描写的。例文：她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。“你的种子呢？”我问。她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。 要求： 1、自读例文，划出人物神态的句子。 2、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？ 写好人物的动作 一、描写要具体 二、动作描写要细致分解 三、要选择准确恰当的动词，把人物的典型性动作、特征性行为写生动。 分享好句 一个很热很热的夜晚 ，我从梦中醒来，妈妈正在给我扇扇子，汗水湿透了她的衣衫。啊，妈妈的爱是清凉的风。 一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把雨伞遮在我的头顶 ，雨水打在妈妈身上，啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了，妈妈抱着我去医院，摸着我很烫很烫的额头，她着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。 * * 看了这些，你想到了谁？爸爸还是妈妈？你想跟他们说点什么？是否有那么一件事或几件事让你至今难忘？请别出声，默默地回忆吧。想想：爸爸或妈妈的一举手一投足是不是都充满了对你的爱呢？ ★曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱； ★对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯； ★你想和父母说的其他心里话。 1、生活上照顾 2、学习上关心 3、兴趣爱好上 ①、生病了 ②、挑食了 …… ①、在学习上遇到困难时… ②、在考试失败时… ③、在考试取得成绩时… …… ①、当你撒谎时… ②、当你做事缺乏毅力时… ③、在与人发生矛盾时… …… 4、做人上引导 ①、动手拆坏了父母的… ②、父母送我上培优班… ③、父母要我参加兴趣小组… …… 我与父母的故事 2、一个人对别人说话。如： 老马对小马说：“孩子，光听别人说，自己不去试试是不行的。” 3、对话或交谈。 1、人物语言的描写必须要个性化 练习：酷夏，你与朋友在家玩游戏，发现爸爸（妈妈）汗流浃背的抗着一箱饮料推门进来，这时—— 你会说： 有些学生写人物对话的时候，只注意写人物说的话，而不注意描写人物说话时的神态、动作，老是“我说”、“你说”、“他说”，写出来的文章干巴、乏味。一个人说话时，总要出现相应的表情与动作，把它们描写出来，不但可以加强对话的表达效果，还可以表现人物的思想与性格。 门被打坏了，开了一个拳