初三下学期化学实验计划.doc

初三化学实验计划 一、实验目的 化学是一门以实验为基础的学科，化学实验能够帮助学生获取基础知识和基本理论，能够激发学生的创新欲望和兴趣，能够发挥学生的积极性，主动性，培养观察和实验能力，培养学生的创新精神和创造性思维，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环，实验在化学教学中起着举足轻重的作用。 二、实验现状及情况分析： 目前，我校初三化学共有三人执教，六个教学班，学校只有一个实验室。初三的实验需要培训学生一定的实验基础，因此，演示实验一般都是在教室进行,学生实验一般是在实验室中进行。 三、实验要求： 1、有明确的探究实验目标，科学的活动程序 2、在教师的指导下做好分工合作 3、认真观察实验现象，填写实验报告 4、注意安全，遵守实验室规则 四、实验安排 周 次 实验 类型 内容 日期/节次 班级 实验教师 第一周 演示 测定空气中氧气的含量 星期一 二 3.2 马法香 星期一 三 3.1 马法香 星期一 六 3.4 卢秀红 星期二 三 3.5 于瑞清 星期二 六 3.3 卢秀红 星期二 八 3.6 于瑞清 第二周 演示 通风不畅环境中的空气与新鲜空气的区别 星期一 二 3.2 马法香 星期一 三 3.1 马法香 星期一 六 3.4 卢秀红 星期二 三 3.5 于瑞清 星期二 六 3.3 卢秀红 星期二 八 3.6 于瑞清 第三周 分组 实验室制取氧气 星期一 二 3.2 马法香 星期一 三 3.1 马法香 星期一 六 3.4 卢秀红 星期二 三 3.5 于瑞清 星期二 六 3.3 卢秀红 星期二 八 3.6 于瑞清 第四周 分组 氧气的化学性质 星期一 二 3.2 马法香 星期一 三 3.1 马法香 星期一 六 3.4 卢秀红 星期二 三 3.5 于瑞清 星期二 六 3.3 卢秀红 星期二 八 3.6 于瑞清 第七周 分组 化学变化前后物质的总质量是否变化 星期一 二 3.2 马法香 星期一 三 3.1 马法香 星期一 六 3.4 卢秀红 星期二 三 3.5 于瑞清 星期二 六 3.3 卢秀红 星期二 八 3.6 于瑞清 第九周 分组 氯酸钾分解的定量研究 星期一 二 3.2 马法香 星期一 三 3.1 马法香 星期一 六 3.4 卢秀红 星期二 三 3.5 于瑞清 星期二 六 3.3 卢秀红 星期二 八 3.6 于瑞清 第十一周 演示 寻找灭火的方法 星期一 二 3.2 马法香 星期一 三 3.1 马法香 星期一 六 3.4 卢秀红 星期二 三 3.5 于瑞清 星期二 六 3.3 卢秀红 星期二 八 3.6 于瑞清 第十二周 分组 寻找灭火的方法 星期一 二 3.2 马法香 星期一 三 3.1 马法香 星期一 六 3.4 卢秀红 星期二 三 3.5 于瑞清 星期二 六 3.3 卢秀红 星期二 八 3.6 于瑞清 第十三周 演示 氢气的燃烧和爆炸（也可作为学生实验） 星期一 二 3.2 马法香 星期一 三 3.1 马法香 星期一 六 3.4 卢秀红 星期二 三 3.5 于瑞清 星期二 六 3.3 卢秀红 星期二 八 3.6 于瑞清 第十五周 分组 二氧化碳的制取 星期一 二 3.2 马法香 星期一 三 3.1 马法香 星期一 六 3.4 卢秀红 星期二 三 3.5 于瑞清 星期二 六 3.3 卢秀红 星期二 八 3.6 于瑞清 第十六周 分组 二氧化碳的物理性质、化学性质 星期一 二 3.2 马法香 星期一 三 3.1 马法香 星期一 六 3.4 卢秀红 星期二 三 3.5 于瑞清 星期二 六 3.3 卢秀红 星期二 八 3.6 于瑞清 五、实验措施： 1、做好实验前的充分准备，做到课前演示。 2、实验前要求学生预习实验内容，实验中仔细观察实验现象，并认真做好记录，实验后认真填写实验报告。 3、教师要从科学态度、规范操作上给学生示范并启发引导学生从生动的直观上升到抽象的思维。 4、创造条件，增加学生动手实验的机会。 5、加强实验教学的探究，从不同角度激发学生的学习兴趣。培养学生动脑、动手、动口的能力以及独立操作的能力。 6、以提高学生的科学素养为主旨，以问题为中心，培养学生自主探究能力与合作精神。 7、让每一个学生以轻松、愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，增强他们学好化学的信心。 8、注意从学生已有经验出发，让他们在熟悉的生活情境中感受到化学的重要性，并在探究中切身感受化学与生活的密切联系。 9、鼓励并指导学生动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探索精神。 10、创新演示实验，培养学生多项思维能力。 11、减少验证性实验，大力开展探索性实验。 12、结合中考形势，改进实验，引导学生设