北师大版五年级册品德与社会第二单元我们生息的国土.docVIP

我们生息的国土 童永坤 第一课时 教学目标 知识与能力： 1、通过地图学习、收集资料、探究活动：知道我们伟大的祖国是中华人民共和国；观察并了解祖国的轮廓；了解我国的领土面积。 2、了解我国东南西北“四至”、国土疆域；初步了解省市行政区划。 3、通过课外简单的调查、探究活动，提高探究及收集资料的能力。 4、通过课堂上个人与小组合作学习，培养学生合作学习的能力和初步认识地图的能力。在讨论学习中能够发表自己的意见和看法，提高语言表达能力。 5、通过观察学习地图，探究和收集资料，体验并感悟我们祖国的广阔疆域，由衷地产生爱国的情感，对自己是一个中国人而感到骄傲。 教学重点：通过学习、探究，知道祖国的疆域辽阔。 教学难点：感悟祖国的广阔疆域，由衷地产生爱国的情感，对自己是一个中国人而感到骄傲。 教学手段：多媒体教学 教学方法：合作 交流 教学过程 一、新课导入 1、投影仪播放视频，展示祖国地图，大好河山，辽阔海域等画面，欣赏音乐《我的祖国》 2、我们的祖国叫什么？你最远到过哪些地方？我们的祖国有多大？ 这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。 二、我知道祖国有多大 1、小组内交流，你在课前收集的关于祖国疆域辽阔的资料，每个同学说说你认为祖国有多大？学习小组长整理资料。 2、全班交流，抽同学发言，比比哪个小组的收集的资料最好。 3、课件展示教师收集的资料。我国陆地总面积约为960万平方公里，约占世界总面积的十五之一，约占亚洲总面积的四分之一。我国陆地的国界线2万多千米，大陆海岸线长约1.8万千米，两者之和接近于地球赤道的长度——4万千米。） 三、我们去旅行 1、课件展示中国地图。 祖国的地图像什么？找出我们的家乡四川，复习地图方位，（以北京为中心，四川在祖国的哪方？） 看图例，认识国界和海岸线 2、感受祖国边界线的漫长。分组进行“徒步旅行”的游戏，出发前，各组先确定走的“路线”。开始旅行吧！从哪里出发？ 3、在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划分，并结合地图，了解祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。 4、计算：如果平均每天徒步行走40公里，沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少天时间？ 通过这样的计算,最直接的感受是什么? 5、全班交流。 课件出示： 中国领土最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上，最南端在南海的南沙群岛中的曾母暗沙，最东端在黑龙江省的黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处，最西端在新疆帕米尔高原。 我国是世界第三大国，南北东西地域广阔，地理环境复杂多样。 我国有23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。 四、总结升华： 1、根据本节课的学习老师编了一首儿歌，大家读一读： 大家猜一猜，祖国有多大？ 南方穿彩裙，北方飘雪花。 从南到北走一走， 又穿皮袄又穿纱； 大家猜一猜，祖国有多大？ 西域的星辰天上挂， 东边的朝霞满地洒， 从东到西走一走 朝霞、星辰遥招手。 你说祖国大不大？ （作成幻灯，最后打出一个大大的“大”字） 2、是啊，我们的祖国幅员辽阔，我们的国土宽广美丽，随着改革开放的推进，我们的祖国更加繁荣富强，作为一个中国人，你有什么感想？ 祟视频歌曲《歌唱祖国》，请用雄壮豪迈的歌声唱唱我们的祖国吧。 俯瞰祖国大地 教学目标 １．知道我们伟大的祖国是屹立于世界东方的中华人民共和国，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。 ２．知道我国的地理位置、领土面积、行政区划、首都、人口、地势、地形、资源和海域，知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 ３．进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。 教学重难点：引导学生了解我国的地理位置、疆域范围知道，祖国的领土神圣不可侵犯。培养爱国情结。 教学时间：2课时 教学手段：多媒体教学 教学方法：小组交流 演示法 教学过程 第一课时 教学目标 １．知道我们伟大的祖国是屹立于世界东方的中华人民共和国，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。 ２．知道我国的地理位置、领土面积、行政区划、首都、人口、地势、地形、资源和海域，知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯 教学重难点：引导学生了解我国的地理位置、疆域范围知道，祖国的领土神圣不可侵犯，培养爱国情结。了解祖国在世界地图上的的位置，找出祖国的位置。 教学手段：多媒体教学 教学方法：小组交流 演示法 １．导入。“在四年级认识家乡的活动中，我们都知道了家乡是祖国的一部分。我们伟大的祖国是中华人民共和国，是我们生长的地方。下面就让我们去寻访祖国，了解我们生息的国土吧。” ２．情感引导。播放歌曲《我爱你，中国》作为背景音乐，可配以歌词