高坪区实验小学2009年迎评工作自查报告.docVIP

南充市高坪区龙门二小 2011年两基工作自查查报告 高坪区教育局： 一、学校基本情况 我校座落在嘉陵江畔风光旖旎的龙门镇，是高坪区唯一一所农村实验小学，也是一所市级示范学校、市级校风示范学校、现代教育技术示范学校。学校占地面积约二万九千平方米，建筑面积近一万平方米，主体工程包括教学楼、综合楼、生活楼、体育运动场等,学校设计规划起点高、标准高、要求高、集现代化、网络化、人性化于一炉。现有教学班26个，学前教育班3个、在校学生1800余人，教职工80余人。学校党、政、工领导班子健全，教师队伍结构良好，小学中学高级教师4人，小学高级教师71人，专业教师学历达标率为100%，本科人数占10%，专科人数占79%，省特级教师1名,区级名师1名。区级骨干教师20名，学校拥有较为齐全的配套设施：多媒体教室、语音室、图书室、学校广播系统等，成为设施较为齐备的现代化校园。学校各项制度健全，内部管理运作良好，“五风”良好。近年来，学校领导一班人，带领全体教职工，切实转变观念，以实际行动积极推动素质教育，根据校情、教情，班情、学情制定了切实可行的远、中、近期目标，奏响了“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”的主旋律。坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，牢牢抓住“教师为本，发展第一；育人为本，健康第一”不放松，深挖学校潜力，充分调动全体教职工的的积极性、创造性，集思广益、团结协作，共谋发展。加大力度规范教育、教学秩序、深化教育、教学改革、不断提高师生素质，加强学校软件环境建设，使学校管理更上了一个新台阶，办学质量不断提高，办学效益日益显现。学校校容校貌美观、洁净、清爽宜人，校园绿化达标。文化氛围浓郁、名人头像、格言警句、规章制度悬挂规范。学校教风好、学风浓、班风正，充分显示强劲的发展势态。 二、教育、教学、教研工作 1、严格执行国家制定的课程计划，开齐课程、上足课时，开设了劳动技术课，并扎实开展，详细记录。 2、对课改年级的任课教师坚持了先培训，后上岗的原则，按区教育局的要求，认真组织教师参加了各种形式的课改培训。加强了对综合课程和社会实践活动课程的管理，大胆探索适应新课程教学的评价方案。 3、学校先后制定了《常规教学工作管理制度》、《教师综合评价方案》、《教研组量化考核制度》、《教学教研管理制度》《学生学习常规》、《学生评价管理制度》《学生综合评价实施细则》等。 4、落实班主任工作目标考核，在期末由教导处、政工、后勤、少先队等部门共同对班主任进行考核，把考核结果与班主任的津贴挂钩。 5、继续改革和完善教师评价体系和小学生毕业成绩评价方法。尤其是加强了对学生品行、技能、身心健康、特长发展等方面评价和改革和管理，采取平时+考试+面试+活动综合评价法，坚持面向全体学生，实实在在地使用好《高坪区小学生综合素质报告单》。 6、加强课堂教学改革，实施“一二一”评课制度，努力提升教学质量。 ⑴走“科研兴校之路”。《城乡结合部心理健康教育实践与研究》获得省教厅普教成果二等奖；2009年学校课题课题《学教育名著，促乡村青年教师专业化实践研究》、《小学生生命教育实践探索》被评为南充市人民政府一等奖。 ⑵近年来，我校中青年教师参加市、区竞教获得等级奖10余人次，片区竞教：获得等级奖15余人次。 ⑶全校教师200余篇学术论文被国家、省、市、区、各级刊物发表和交流。 7、组织教职工深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和现代教育理论，深刻领会新课标准精神，转变教育观念，改革教学方法。大力推进素质教育，学生综合素质水平显著提高。学校2006年承担了市级课题《小学生生命教育的实践研究》，并认真开展了活动，做到了有方案，有记载，有总结，2009年被评为南充市人民政府一等奖。。四川省《少年百科知识报》专版介绍我校《农村小学生生命教育的实践研究》课题。 8、多次承担了片区课改培训现场会，课改年级教师分别为片区教师献上了优质的课改研究课，加大校本培训力度，认真实施“校本培训工程”。学校每年分学科对课程改革实施阶段性总结和经验交流。 9、学校双基达标情况： 入学率：100%（含残疾儿童） 辍学率：0 毕业率：100% 完成率：100% 三、队伍建设 1、积极开展“四好班子”创建活动。党、政、工领导成员精诚团结，配合协调，作风民主，深入实际，遵纪守法，廉洁高效，树立良好的领导干部形象。2008年、2009年获区教育局授予的“先进基层党组织”称号。 2、学校领导班子成员认真贯彻执行教育局制定的“十不准”，无违反“十不准”现象发生。 3、进一步完善党组织，教代会、校务委员会，强化民主监督机制、保证了学校工作的有序高效开展。 4、建立了学校后备干部人才库，在工作上给学校后备干部压担子，促使后备干部成长。 5、强化教师队伍建设，树立教育新形象 ⑴学校坚持每周2小时政治学习，间周业务学习2小时，通