全国2004年4月等教育自学考试护理学导论试题.docVIP

全国2004年4月高等教育自学考试护理学导论试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.综合护理中注册护士的主要任务是（ ）。A.负责制定护理计划B.负责分配护理任务C.负责实施护理措施D.负责为病人提供生活护理2.随着人口的增长和人口构成比的变化，在21世纪，下列人群的护理需求将会最明显增加的是（ ）。A.婴幼儿B.青少年C.妇女和儿童D.老年人和慢性病人3.与病人建立良好的护患关系，能够满足病人（ ）。A.安全的需要B.爱与归属的需要C.生理的需要D.自我实现的需要4.在文化的冲突中，容易随着冲突而改变自身的是（ ）。A.文化的表层结构B.文化的深层结构C.心理积淀D.软文化5.人际沟通中的社会距离为（ ）。A.50厘米左右B.0.5-1.9米C.1.2-3.7米D.3米以上6.对于愤怒的病人，护士正确的做法是（ ）。A.回避B.指责C.漠视D.允许病人发泄并作出正面反应7.根据艾瑞克森的心理社会发展学说，老年期发展的危机与转机的关键是（ ）。A.完美无憾对悲观绝望B.亲密对孤独C.精力充沛对颓废迟滞D.自我统一对角色混乱8.皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段，2-7岁儿童应为（ ）。A.感觉运动期B.前运思期C.具体运思期D.形式运思期9.一个人到陌生的环境中生活（出国），由于语言、风俗习惯、信仰、社会价值观念等方面的改变而引起的心理冲突，这种压力源属于（ ）。A.躯体性B.心理性C.社会性D.文化性10.用理智的力量去控制自己的情绪及心理需求属于心理防卫机转的（ ）。A.潜抑作用B.补偿作用C.抑制作用D.升华作用11.罗依适应模式认为护理程序中一级评估的内容是（ ）。A.影响因素评估B.收集行为资料，并且判断行为是否有效C.将各种刺激分类D.识别主要刺激12.下列符合奥瑞姆对自理概念阐述的是（ ）。A.自理是有目的，有意识的活动B.自理是指进食、沐浴卫生、入厕、修饰等日常生活活动C.自理能力具有稳定性，不易受其它因素影响D.自理能力是人天生就具备的13.进行护理程序中的评估应在（ ）。A.病人入院时B.病人出院时C.病人入院及出院时D.自病人入院时开始至病人出院为止14.实施健康教育中护患双向沟通符合的原则是（ ）。A.行政原则B.反馈原则C.因人施教原则D.符合实际原则15.健康教育示范法的优点是（ ）。A.适用范围窄B.容易组织C.有机会获得某项技巧D.提高病人的观察技巧16.帮助病人家属应对悲哀正确的做法是（ ）。A.回避现实B.让悲哀情绪得以释放C.强化依恋情结D.避免和亲友见面，减轻悲伤17.中国首先开展临终关怀研究与实践的是（ ）。A.天津B.上海C.北京D.南京18.临终病人处于愤怒时期时，护士正确的做法是（ ）。A.让病人多与其它人接触B.允许病人表达发泄感情C.对病人采取回避态度D.帮助病人树立信心19.某护士在值班时误将一青霉素试敏阳性的病人判为青霉素试敏阴性，造成病人过敏性休克应属于（ ）。A.医疗意外B.责任事故C.医疗护理差错D.技术事故20.一病人病情危重，但病人及家属执意要求出院，护士应（ ）。A.本着救死扶伤的原则强制留住病人继续治疗B.按病人及家属意愿同意病人出院C.让病人或其法定监护人在自动出院一栏上签字，并做好护理记录后让病人出院D.报告上级行政部门二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中有两个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。　21.专业护士的角色有（ ）。　A.护理者B.执行者　C.权威者D.著作者　E.代言人　22.促进护患关系的方法有（ ）。　A.建立信任感B.沉默　C.事务性沟通D.为病人树立角色榜样E.尊重病人　23.应对资源包括（ ）。　A.健康及良好的功能状态B.个人的生活士气　C.解决问题的能力及判断能力D.信仰及价值观　E.社会支持系统及物质财富　24.常用的资料分类方法包括（ ）。　A.按照资料的来源分类B.按系统论进行分类　C.按马斯洛需要层次分类D.按人类反应型态进行分类　E.按戈登的11种功能性健康型态分类　25.下列方法可以满足病人对某种疾病知识需求的有（ ）。　A.讲授B.讨论C.分发阅读材料D.角色扮演E.回教三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）26.个案护理27.人的基本需要28.自我29.希望30.濒死四、简答题（本大题共7小题，每小题5分，共35分）31.简述危重病人的需要32.简述莱宁格的跨文化护理理论的内容