五年民族常识教学设计----美丽富饶的民族地区.docVIP

民族常识教学设计 五年民族常识（上）第一单元第二课 美丽富饶的民族地区 一．导入 2分钟 师：同学们，今天老师给大家带来一组图片，我们一起来欣赏一下。（放图片）你看到了什么？（生）看得真仔细，图片上这些景观都在少数民族地区，少数民族地区不仅风光秀美而且物产丰富，同学们，你们喜欢这些地方吗，想不想进一步了解这些地方啊？（生）好，今天我们就一起走访这些美丽富饶的地方。（板书课题：）美丽富饶的民族地区 二、学习目标（1分钟） 1．了解少数民族地区著名的旅游胜地，知道有哪些珍贵的物产资源。 2．培养收集和整理资料的能力，并能自主展示交流。 3．培养热爱祖国、尊重少数民族的情感，激发民族自豪感。 师：先来读一下学习目标。 （找生读过后）同学们，对学习目标清楚了吗？（生：清楚了）好，现在把书翻到第9页，拿出导学案，先读一下自学提示上的问题，（找生读）师：下面，同学们看刚才读的问题，结合教材及手中资料，完成学习目标。 自学要求：同学们先自学，把导学中问题的答案找出来，不明白的问题，在小组内交流。 三．合作研学（8分钟） 自学提示： 阅读9页，结合教材以及手边材料，思考和解决下列问题，并把感到困惑的问题记下来。 1．少数民族地区有哪些著名的旅游胜地？ 阅读10-11页，结合教材以及手边材料，思考和解决下列问题，并把感到困惑的问题记下来。 2、少数民族地区有哪些农作物和名贵的水果？ 3、少数民族地区有着广袤的森林，你知道这些森林中有哪些物产吗？ 4．少数民族地区还蕴藏着哪些矿产资源？ 自学时学生活动：在书中圈圈划划，找关键字。在书中找到答案后，把答案写在导学上。 合作学习时学生活动：小组自己讨论喜欢的问题，小组长分配任务，组织组员采用自己喜欢的方式进行交流汇报，并写好板书。 老师的活动：巡视指导 各组板书： 第一组 广西 桂林山水 内蒙 草原风光、成吉思汗陵、昭君墓 新疆 千佛洞、火焰山 西藏 大昭寺、小昭寺、布达拉宫 第二组字：　　　北方农作物：粮食作物：玉米、大豆、土豆、大白菜、苹果、梨、葡萄枣