《小小升旗手》观后感.docVIP

不抛弃，不放弃 ——《小小升旗手》观后感 “起来，不愿做奴隶的人们……”伴随着这雄壮的国歌，五星红旗迎着朝阳冉冉升起。宋小贝终于实现了自己的愿望，成为小小升旗手。 电影《小小升旗手》中的宋小贝是西山学校五年级二班的淘气大王、落后生，他和死党豆芽、胖墩在学校里是大名鼎鼎的三剑客。?只要他们“高兴”，课堂就会变得一团糟。只要有他们三个在，班里的纪律就成了最大的问题，也成了几任班主任最头痛的事。 漂亮的丁香老师，一见面就以足球裁判特有的方式——哨子和黄牌，震住了混乱中的五二班，同时宣布自己正式成为五二班班主任的坦诚对话，同学们欣然接受了丁香老师。为了带好五二班，丁香老师首先从小贝抓起。丁老师没有简单地批评和放弃这个落后的孩子，反而看到了这个孩子的长处，她从足球入手，和他交上了朋友，并巧妙地利用小贝想当升旗手的愿望，力排众议大胆地支持小贝竞选班长。丁香老师又很讲究方式方法地告诉小贝在争当班长的事情上要加强集体观念，注意团结友爱，课堂上更要严格要求自己，这样才能赢得同学们的认同和支持。在丁老师的耐心指导下，宋小贝当上班长，不仅改掉了坏毛病，而且还把班级管理得很好实现了当上升旗手的愿望。 一部小小的电影，却让我们看到了一个永不放弃的价值观——给孩子一个环境，给他一个机会，你会惊讶他就是这样成长了。?看完后，我开始反思：如果遇到自己班里的某个孩子无法跟上学习的脚步，我们会怎样做？ 一、以人为本，爱心感化。 我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。“爱是教育好学生的前提”。对于特殊的孩子，要敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”，用师爱去温暖他们，用情去感化他们，用理去说服他们，从而促使他们主动地认识并改正错误。 二、因材施教，循循善诱。 常言道：“一把钥匙开一把锁”。每位学生的实际情况是不同的，必然要求老师深入了解弄清学生的行为、习惯、爱好及其落后的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，因人而异，正确引导。给予学习和思想上的帮助，从而唤起他们的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他们努力学习，让自己更优秀。 “不抛弃，不放弃”是前一阵热播的电视剧中的一句经典台词，作为一个教育工作者，我们应以赏识的眼光和心态看待每一个学生，善于发现他们的闪光点，关爱每一个学生，让我们的工作创造出更多奇迹。