课本补充诗歌鉴赏要点.ppt

* 现代诗赏析与争鸣 　　这诗描写的是一位英俊的青 年站在桥上，陶醉在眼前的美景里，迷恋着那桥下潺潺的流水，和河岸边的垂柳。而楼上那位情窦初开的少女想要看风景而走到窗边，但心却没停留在美景上，而是被那青年所深深吸引，是什么迷住了少女的眼睛，深深打动了她的心？也许这就是一件倾心。而人生路上又有多少这样的萍水相逢却又终生难忘的一厢恋情呢？我觉得这首诗的妙处就在前两句，使人以短短两行给与我们的只是故事的地点及主人公，余下的情景与意境是留给我们想象的，我们在读诗时便会不自觉的融入到诗的字里行间，感受那英俊青年伟岸的背影和痴心少女含情脉脉的眼神。如此的诗，会另人觉得不美吗？ 断章 卞之琳 言情诗 一个美丽的单恋故事 　　而诗的后两句，时间已到了月光如洗的夜晚。青年白天在看风景，夜晚明月装饰了他的窗子；而少女白天在看青年，夜晚青年便踏进了她的梦。可以想象，青年窗前的月光一定是皎洁、明亮的，由于月光旁云雾缭绕，透出几许朦胧、缥缈。可少女心中的梦呢？恐怕只有少女自己才知道。但我相信，一定是美梦，也与青年注意到了楼上有人在凝视他，眼神便停留在那少女身上，也许仅仅一秒，也足以让他心像小鹿在奔跑一样的紧张。　　但第二天，梦醒了，梦代替不了现实。装饰也露出虚幻的面目。正如“落花有意，流水无情”，他们就像两条线，一条线拼命地向另一条线靠拢，但连交点也没有，又慢慢的变远了。但生命的无奈又何止与此呢？　　《断章》带给我优美如画的意境，浓郁隽永的情思，将它细细品来，的确实“别有一番滋味在心头”。 哲理诗 世间万物都是相互联系的 断章 卞之琳 现代诗赏析与争鸣 　　在茫茫的大千世界里，你、我、他都有自己所喜爱的风景，殊不知，人外有人，天外有天，你、我、他又都会在不知不觉中成为了别人所欣赏的风景。　　看完《断章》之后，在那美丽动人的风景图摄入脑髓之前，一句暗含杀机的警言横浮眼前：螳螂捕蝉，黄雀在后。风景是蝉，你是螳螂，看风景的人是黄雀；月亮是蝉，你（窗子）是螳螂，别人的梦是黄雀。这是一条多么形象生动的生物链！人永远处于食与被食之中！　　万事万物都在联系之中，又在不知不觉地运行着。生活在这个世界里的你、我、他，或许是蚕，或许是螳螂，又或许是黄雀，但不管怎么样，我们都无法逃脱这个漩涡！ 　　诗人用宁静的、美妙的风景述说了一个永恒的、警策的人生哲理：你、我、他或许有过美丽的、璀璨的人生，但终究都是一掊尘土，只是历史进程中的匆匆过客；又或只是棋盘里的一个棋子，冲锋陷阵过后又被放回到棋盒里。生命永远无法牢牢把握在自己的手里。所以，不管看风景的人是否在楼上看你，你只需放开心胸尽情沉浸在你的风景之中，也不管你是否装饰了别人的梦，你只管让月亮去装饰你的窗子吧！　　平静的海水暗含着激情澎湃的漩流，巍峨不动的大山内含着热腾奔涌的浆流，而诗人那静谧美妙的诗歌饱含着沉重警策的人生哲理，让我们在享受诗歌的唯美之余品尝人生之真谛！　　现在，我们是二十岁，正是狂热追求真理的时代，正是上下求索人生哲理的时代，假如说二十岁是云，云可观而不可摸，那么，就让风来得猛烈一些，不管是我们在看风景，还是我们成为别人的风景，让我们紧紧地聚在一起，下一场稀罕而壮观的雨，让我们成为一道亮丽的风景线！只有这样，我们才不会白白地在这世界走一遭。 舍其形而传其神诗人没有详细描写老马衰弱病残的外形，而是着重写它的命运、感受和心境，增强了老马悲剧的感染力。老马在这里可以理解为旧中国受苦受难农民的象征。诗人越是突出老马的忍辱负重、善良忠厚，就越能激发读者对被压迫而不觉悟农民的同情，激起对旧制度和剥削阶级的愤怒和诅咒。字词推敲显功力《老马》中，动词的运用尤为精彩传神，“扣”“飘”字，准确、生动、逼真、有力地表现出老马受压迫的深重，平易中见神奇。 老马　 　　　藏克家 　　作者用“高原”、“田野”、“峡谷”寥寥数语即勾勒出人物活动的广阔背景，“收割”这一活动又表现出人与自然的和谐同一。一个曾经在广阔自然的怀抱中耕作、现在正“收割”果实的人映入读者的眼帘，整个画面所传达的信息是——“人”是渺小的，但人正在领受自然的恩赐，人又是应该感激的。不过，这一内容并不是诗歌的中心，而是如主旋律之外的背景音乐，调和着收割女忧伤的歌声。　　她只是田野中一个普通的劳动者，不知有多少这样的人，默默地生活过又从时空中悄悄地消失。有谁会注意她呢？但这种平凡人的平常的生计、无声的命运，却因其渺小而真实，因其卑微而使人感慨。作者无意中从她生活图景的边缘擦过，采撷了她的歌声，让读者听到了，和自己一样的另一个平凡人，在她普通一天的劳作中用生命发出的叹息。 　　诗歌分三节，以孤独的收割人的歌声为线索，多侧面、多角度描绘忧郁动听的歌声，着重表现了一个孤独的收割女真实而丰富的内心世界。 孤独的收割人　华兹华斯 （一）以画面烘