2013届初三模考思想品德试卷分析(郑丽萍).docVIP

查漏补缺找对策 分秒必争创辉煌 ——2013届初三模考思想品德试卷分析及教学启示 光华初中 郑丽萍 5月15日，我有幸参加了全市初三模拟考试思想品德学科的阅卷工作。期间，大致了解了此次考试的阅卷情况，以及命题思路。在此结合平时的教学体验及面对即将到来的中考，谈一些真实的感受。 一、试题的命制特点 今年的模拟试卷围绕课标、教材、考试说明来命题，在考查学生基础知识的同时，也考查学生的各方面的能力，有利于学生正确的情感态度价值观的形成。命题老师遵循“题在书外，理在书中”的原则，关注与学生社会实践和生活实际的联系，意在“立足教材，夯实书本”，同时，注重考查学生的审题、归纳、演绎能力以及对教材体系的宏观把握能力。试题答案比较简洁，逻辑性和综合性较强，其内容主要为教材中的基本结论、基本原理和基本观点。选择题难度不大，主观题要求较高。试题具有以下几个特点： 1．体现课改精神，推动素质教育，凸显德育功能，重视行为引导 新课标倡导推进素质教育，引导学生形成正确的世界观、人生观，价值观，学做负责任的公民，过积极健康的生活。此次模拟试卷中，处处都体现了这一要求。选择题中复旦投毒案留给世人的警示、树洞画女孩向人们传递的正能量、《诗经》“谦谦君子”穿越而来的文明礼貌；主观题中“心系灾区、雅安加油”让全国人民众志成城，一致抗灾，广大的青少年朋友们也行动起，为灾区做力所能及的事。一次思品考试，也是一次感动，是对考生的一次道德教育的过程，更是考生一次道德升华、心灵净化的过程。 2．关注重大时政，把握时代脉搏，紧密联系实际，贴近社会生活 理论联系实际，是思品课的学科特点，更是思品课的生命。思品课与其他学科的一个重要区别就是，具有非常强的时代性，与现实生活结合非常紧密。此次模拟试卷更是取材广泛：十八大重要的精神----生态文明建设、中国梦，食品安全问题，全国上下团结一心为雅安加油等，都让考生耳目一新，更是启发考生在“读书声，声声入耳时”，更要“国事家事天下事，事事关心”。 3．注重“双基”知识，考查各种能力，具有政治中考的导向性 政治是第一门中考实行“开卷有益”的学科。但就是因为是开卷，很多孩子走入了误区，认为考试的时候临时抄书就好了。这次的一模试卷，很好地为中考政治做了一个导向作用———注重平时“双基”知识的积累，考查考生的各种综合能力，如理解能力、分析问题和解决问题的能力、归纳能力等等，答案并不是在考试中就能抄得到的。如选择题部分：处理民族关系原则、合作与竞争的表格信息、城镇化建设带来的城乡共享建设成果等；主观题部分：关于隐私权的观点评析、中国梦与个人梦之间的关系、在中小学加强节约教育的探究、全国上下抗震救灾体现的道理、我们该如何自觉服务社会等等，我们都不难分析出试题较注重基本知识、基本技能的掌握的同时，关注与学生社会生活的联系，重视对运用所学基础知识分析、解决问题的能力考查，具有中考政治的导向性。 二、主观题学生主要失分情况及原因分析 1．主观题各题得分情况 题号 29题 30（1）题 30（2）题 34（1）题 34（2）题 34（3）题 总分 6分 4分 4分 6分 6分 2分 得分 3.4分 2分 1.9分 3.3分 3.6 1.7分 2．失分原因分析 （1）答题不规范。首先表现在部分学生书写非常潦草，没有条理；其次不会用学科术语来表述，很多学生写成了大白话，口语化现象严重，阅卷时找不到得分点；第三是只顾抄书，甚至有些同学抄了满满三四百字，根本不结合材料和问题，答非所问。另外，一些考生不能看分答题， 5分题却三言两语就答完了。此外，有些同学把上一题的答案写在下一题的答题区，然后用箭头和圆圈进行标注、勾画，整个卷面像地图或是美术作品一般，还有同学在答案下方标注说明：此题是XX题答案，这样的答题都不规范，所以失分在所难免。 （2）审题不明确。不能从材料和问题中提炼出有效信息，不能从材料有效的联系书本的知识。如“30（1）中国梦”和“我未来的梦”，很多学生就不能很好的联系起书本关于社会理想与个人理想的关系；再如34（2）作为社会成员应如何自觉服务社会，很多学生也没有联系课本关于“服务社会”的相关知识点，导致失分严重。 （3）思维不开阔。考生仅从一个角度反复进行说明，不能从多角度，多层面来分析问题、回答问题，失分严重。如30题第（2）问，为什么要在中小学幼儿园开展节约教育，有的学生通篇回答“艰苦奋斗”；第34题（1）问，你感受到哪些道理。很多同学只从“人民”的角度详细说明，得分很少。这说明学生在解题时不会审题，如果静下心来，仔细阅读一下材料不难发现其它角度。 （4）时间来不及。有些考生时间安排不合理，前松后紧，导致最后有些题目是没来得及完成。我批的这一小题位置虽然不是最后的，却有许多考生来不及做：有的空白、有的没写完。这些都反映出学生对书本知识太