物理科第一章导学案.docVIP

物理科第一章第三节加速度导学案 【学习目标】 1.能解释加速度的物理意义，记住加速度的定义式和单位， 2.在知道加速度是矢量基础上，会运用速度与加速度的方向关系判断运动性质。 3.通过对加速度概念的建立过程和加速度定义式的得出过程，记住并体会比值定义法. 【学习重难点】 1．理解加速度的概念，接受并记住变化率的思想，区分速度、速度的变化量及速度的变化率． 2．利用v-t图象来计算加速度的大小. 【知识链接】 1．速度的定义： 公式表达为 2、描述速度随时间的变化的图象，叫做 【学法指导】 学习方法：比值定义法，控制变量法， 【学习内容】 一、基础知识延伸 1.为什么要引入加速度的概念？ 2. 如何定义加速度？ 物体的位置变化如何表示? 物体运动的快慢怎么描述？ 在坐标系中，与某一时刻t1对应的点x1表示t1时刻物体的位置，与另一时刻t2对应的点x2表示t2时刻物体的位置，则，就表示从t1到t2这段时间内的位置变化，也即位移。位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢，叫做速度， （1）如何描述物体速度的变化？物体速度变化快慢怎么来表示？ (2)什么是加速度？物理意义是？ 3. 理解加速度的矢量性 (1)当物体加速直线运动时速度变化方向与速度方向什么关系？减速直线运动时呢？ (2)加速度的方向与物体的速度变化方向有什么关系？ （3）讨论加速度方向与速度方向有什么关系？ 4. 速度和加速度的区别 速度和加速度是两个不同的物理量，我们可以从以下三方面来区别它们。 （1）从定义上看：速度是描述 的物理量，是 和 的比值；加速度是描述 的物理量，是 的比值。 （2）从方向上看：速度加速度都是矢量，速度的方向就是 ，而加速度的方向不是速度的方向，而是 ，故加速度方向与速度方向没有必然的联系。只有在直线运动中，加速运动时加速度与速度方向一致，减速运动时加速度与速度方向相反。 （3）从量值上看：加速度“大”，只意味着速度变化 ，不表示速度变化量大，也不表示速度大。速度大，加速度不一定大；速度小，加速度不一定小；加速度减小而速度可能增大，加速度不为零而速度大小可能不变。例如，空中匀速飞行的飞机，速度很大，加速度为零。 5.在物体的速度图像中如何求解物体的加速度？ 二、重点难点突破 本节课的应用主要是对加速度概念的理解，对速度、速度的变化量和速度的变化率（加速度）的辨析，以及运用加速度的定义式或速度图象求解加速度。 基础级 （一）加速度概念的理解 例1 关于加速度，下列说法中正确的是（ ） A. 速度变化越大，加速度一定越大 B. 速度变化所用的时间越短，加速度一定越大 C. 速度变化越快，加速度一定越大 D. 单位时间内速度变化越大，加速度一定越大 提示 根据加速度的定义式及物理意义进行判断。 变式1-1、.关于加速度的含义，下列说法正确的是：（ ） A、加速度表示速度的增加 B、加速度表示速度变化 C、加速度表示速度变化快慢 D、加速度表示速度变化的大小 点悟 加速度是反映速度变化快慢的物理量。加速度越大，只能说明速度变化越快，不能说明速度变化越大，也不能说明物体运动越快。要正确区分运动的快慢（v）、速度的变化量（△v）和速度变化的快慢（即a）的不同。 例2 下列运动可能出现的是（ ） A. 物体的加速度增大，速度反而减小 B. 物体的加速度减小，速度反而增大 C. 物体的速度为零时，加速度却不为零 D. 物体的加速度始终不变，速度也始终不变 提示 物体做加速直线运动还是做减速直线运动，要看加速度的方向与速度的方向是否一致。只要加速度的方向与速度的方向相同，速度就增大；加速度的大小则决定速度变化的快慢，而不决定速度变化的趋势（即速度增大还是减小）。 变式2-1、以下关于加速度的说法中，正确的是： A.加速度为0的物体一定处于静止状态 B.物体的加速度减小，其速度必随之减小 C.物体的加速度增加，其速度不一定增大 D.物体的加速度越大，其速度变化越快 点悟 有的同学可能错误地认为“加速度增大时，速度一定增大；加速度减小时速度一定减小”，产生这种错误的原因在