中学生学生行为习惯状调查报告.docVIP

课题批准号GS[2013]GHB0254 中学生行为习惯现状调查报告 ——以渭源县黎家湾中学为例 甘肃渭源县黎家湾中学：李君平 杨瑞祥 阮娟萍 （联系电话 一、问题的提出： 良好行为习惯的养成，对于中学生来说至关重要，著名教育家乌申斯基说过：“习惯是我们存放于神经系统中的资本，一个人有了好的习惯，一辈子都享受不尽它的利息；一个人有了坏的习惯，一辈子都偿还不了它的债务”。可见良好习惯的重要。作为孩子成长重要基地的学校，应十分重视学生良好习惯的培养。基于此，我们以渭源县黎家湾中学为例，通过调查学生习惯现状，有针对性的进行良好习惯的培养，为孩子的一生幸福奠基！ 二、调查对象： 本校7——9年级学生，共212名， 三、调查方法： 主要采取问卷调查法，共发放问卷212份，收回209份，收回率98.6%。 四、调查结果与分析： （一）礼仪习惯 1、在图书室、微机室、教学楼等公共场所，你会注意小声说话吗？（很注意80%，有时会忘记10%，经常忘记5%，从来不在乎5%）。 2、碰到老师会不会主动问好？（总是35%，熟悉的老师会60%，偶尔会5%，不会0%）。 3、会不会在教室习惯性的乱丢垃圾？（一直是55%，有时会35%，有人提醒会5%，不会0%）。 4、离开图书室座位时会主动将椅子和取下的书放回原处吗？（总是会80%，记得时会10，有人提醒时会8%，没这个意识2%）。 5、上课带手机吗？（一定会10%，有时会40%，不会50%）。 6、吃剩的饭菜你会如何处理？（留到下餐吃45%，给动物吃45%，倒掉10%）。 7、你会随意攀折校园花草吗？（经常2%，偶尔45%，不会53%）。 8、捡到别人丢失的物品你会怎么办？（尽力找到失主并交还25%，交到失物招领处70%，放到原处不理他5%，占为己有0%）。 9、当别人遇到困难时，是否会伸出援助之手？（一定会35%，有时会55%，不会10%） 10、你觉得当前学生整体文明礼仪状况如何？哪些地方应该进一步改进？?（说脏话10%，不注意个人、公共卫生20%，公交车上不让座10%，不注重课堂纪律20%，不爱护公共设施10%等等。） 可以看出，大部分学生自身的文明礼仪程度较高，但还有相当一部分学生存在不良的现象。如不能够尊重他人，不遵守公共秩序，说脏话，不注意个人、公共卫生，不注重课堂纪律，拿手机现象严重，不爱护公共设施，不注意节约，浪费严重等等。 （二）、学习习惯： 序号 调查内容 肯定 否定 不一定 1 课堂上使用的学习用品是否每次必带不忘？ 30.2% 13.9% 55.9% 2 能否坚持做好上课前的准备工作？ 46.7% 9.5% 43.8% 3 坐在课桌前是否能迅速进入学习状态？ 24% 11.8% 64.2% 4 在学习中有经常沉迷于空想的时候吗？ 23.2% 35.2% 41.4% 5 学习时有下意识的动作吗？ 21.6 36.4% 42% 6 老师布置的作业或任务，你经常想尽办法去完成，不达目的不放弃吗？ 53% 7.9% 39.1% 7 是否对薄弱学科、不感兴趣的学科格外努力用功学习？ 34.6% 28.3% 37.1% 8 课堂上是否有意发表一些逗人发笑的奇谈怪论？ 22.1% 54.7% 23.2% 9 老师不在，你是否能自觉地学习？ 27.8% 16% 56.2% 10 是否经常被老师提请注意？ 13.3% 54.4% 32.2% 可以看出，一是学生学习准备不充分,只有30.2%的学生能带好学习用品,46.7%的学生能做好课前准备,有13.9%的学生不做学习准备,甚至有少数学生上课预备铃响后不进教室,还在室外观望。二是学生学习时耽于空想。只有24%的学生能快速进入学习状态，23.4%的学生上课沉迷于空想。有21.6%的学生上课做小动作，22%的学生上课有意发表一些与学习无关的逗人发笑的奇谈怪论。三是学习自我监控的能力差。当老师不在时，有16%的学生不会自觉学习，13.3%的学生经常被老师提请注意。四是学生学习存在畏难情绪。老师布置的作业或任务有困难时，7.9%的学生自动放弃应该完成的学习目标任务；对薄弱学科的学习，28.3%的学生不愿对薄弱学科格外用功学习。 （三）、生活习惯 1、你是否按时休息、起床？（经常68%，偶尔30%，从不2%） 2、你是否每天坚持锻炼身体？（经常57%，偶尔43%，从不0） 3、在家是否帮父母干些力所能及的家务活（经常80%，偶尔20%，从不0） 4、当天的事是否当天按时完成？(经常55%，偶尔44%，从不1%) 5、自己的物品是否摆放整齐？（经常67%，偶尔30%，从不3%） 6、你是否坚持早晚刷牙？（经常44%，偶尔45%，从不1%） 7、你是否吃街头小摊食品？（经常34%，偶尔30%，从