8个精心督导评估50条(新修改的).docVIP

兖州市普通中小学贯彻落实“八个精心”督导评估方案 一、依据 （一）为认真贯彻落实《山东省教育厅关于加强师德建设 规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》（鲁教基字〔2009〕20号），进一步加强普通中小学师德师风建设，规范普通中小学教师教育教学行为，切实提高我市的基础教育质量，办好人民满意的教育，充分发挥教育督导评估在教育教学工作中的导向、激励和保障作用，结合我市实际，特制定本方案。 （二）本方案所设考评指标计50条，总分值600分。 二、方案适用范围 （一）适用于我市教育行政管理机关监督、评估、检查、指导全市中小学的师德建设与教育教学工作；适用于对中小学校长工作的考核。 （二）适用于我市教学业务研究、教育科研机构视导中小学教学工作。 （三）适用于全市普通中小学校依照方案改进师德建设措施，完善教育教学管理制度，自评本单位的师德建设与教育教学水平。 三、督导评估的等级认定 （一）本评估方案在实施过程中，采取定量分析和定性评价相结合的方法。能定量的指标要严格按照标准量化计分，不能定量评估的指标则运用定性分析的方法，根据各方面的信息综合分析，客观、公正地确定等级，分档赋分。 （二）督导评估结果等级与对应分值： 1、总分大于或等于480分，且50条指标中得分率均在70%以上者，为“优秀”等级； 2、总分小于480分，并大于或等于420分，且50条指标中得分率均高于60%以上者，为“良好”等级； 3、总分小于420分，并大于或等于360分为“合格”等级； 4、总分小于360分为“不合格”等级。 （三）学校有下列情况之一，直接定为不合格等级： 1、师德建设薄弱，有偿家教现象严重，在社会上造成恶劣影响； 2、因教学行为严重失范，造成教风学风不正，教学质量大幅下滑； 3、备课、考试、学生成长记录、教师教育教学日志等存在大面积弄虚作假现象； 4、因教育和管理不到位，出现严重安全事故。 四、督导评估细则 考评 条目 考核评估要点 分值 评价赋分标准 评估方式 自评得分 评估得分 第 1 条 ①坚持依法治校、依法治教，依法保护学生的合法权益。 ②坚持育人为本，德育为先，干部教师认真履行教书与育人的双重职责；坚持正确的教育观、学生观、质量观。 ③不得进行有违职业道德的教学活动，不得以任何借口、任何方式惩罚学生，不得从事有偿补习活动，不得擅自公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排队。 24 ①查阅学校管理规章、校长办公会、学校教代会、校务公开等档案资料，访问教师，根据情况分别按8、6、4三档记分。 ②查阅校长备课、听课记录和参与教研的资料，访问学生，分别按8、6、4三档记分；凡校长、副校长不能按照兖教体字【2010】7号文件兼课的，每有一人扣2分，扣完8分为止。 ③查阅师德考核等师德建设档案，访问师生，结合过程性检查、社会舆论、网络反映等，分别按8、6、4三档记分。经查实，有惩罚学生、从事有偿补习、向学生推荐教辅资料等有违职业道德行为的，按每人次扣2分，扣完8分为止。 出现严重惩罚学生事件或有偿家教频发的，“第1条”判0分。 阅档，查访。 第 2 条 各学科教师不得随意调整和课时，不得以任何名义挤占其他学科的课时和学生的自习时间。 12 查阅学校、教务处、年级、班级课程运行资料，访问师生，分12、10、8三档记分。若因迎接考试出现大面积挤占音体美课程的，扣10分。 阅档，查访。 第 3 条 教育教学计划要全面，应包括课堂教学计划和课外实践活动教学计划，内容应包括教育教学目标和实施方案。 教育教学计划的制定要符合国家课程方案和课程标准的要求，符合校情、学情，具体可行，不盲目追求教学进度。 12 ①学校有学年、学期教学计划。缺一项扣1分 ②教师应该有学期、单元（或模块）课堂的教学计划和课外实践活动的教学计划。缺一项扣1分 ③各种计划符合国家课程方案的要求。有课程标准的解读和校情分析、学情分析。缺一项扣1分 ④教学活动、教学方法的设计科学，具体具有可操作性。按优、良、中、差得5、3、2、1分 查阅学校和教师计划。 第 4 条 要对教育教学计划的执行情况进行阶段性检查和总结，及时反馈信息，不断调整和完善教育教学实施方案。 9 ①学校对教师的教学计划进行了检查，并反馈了意见，并将此项内容纳入量化考核得4 分。 ②对计划执行进行检查和阶段性总结并提出修改完善意见得5分，没有调整和修改的，扣3 分。 查学校对教师教学计划的检查记录、反馈意见、量化考核情况及阶段性总结 第 5 条 认真研究国家课程要求，熟悉国家课程方案，熟悉本学科和相关学科课程标准。 9 对照国家课程方案和本学科及相关学科课程标准。认真学习，并做好学习笔记，根据优、良、中、差得9、7、5、3分 查阅学期初业务学习资料，调阅部分学科教师学习笔记，组织部分教师座谈。