2015年玉溪教师考试《小学教育学》备考复习卷.docVIP

(说明：本场考试共计72题，分为4种题型：单选题、多选题、判断题和情景题。满分100分，考试时间为1个小时。)一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。每小题1分，共30分) 1．影响人的发展的因素很多，其中(　　)是生理前提和物质基础。A．环境B．遗传素质C．教育D．个体的主观能动性2．组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动是(　　)。A．体育活动B．课余活动C．文娱活动D．群众性课外活动3．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是(　　)。A．培养目标B．考试C．小学教育目的D．教学内容4．小学教育目的的制定，受制于(　　)规律。A．政治经济文化B．遗传C．儿童身心发展D．教育5．人的生理成熟以具有(　　)能力为标志。A．创造B．预见C．选择D．生殖6.机体某一种机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到部分补偿，这体现了身心发展具有(　　)。A．顺序性B．互补性C．差异性D．阶段性7．学生是尚未成熟的青少年和儿童，是未进入成人社会的(　　)。A．自然人B．社会人C．边际人D．特殊人8．少年儿童是社会公民，享有法律规定的各项(　　)。A．社会义务B．社会责任C．社会权利D．社会使命9．注重培养学生的探究态度与能力的课程是(　　)。A．基础型课程B．拓展型课程C．研究型课程D．国家课程10．将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是(　　)。A．课程的制定者B．课程的任务C．课程的组织方式D．课程的功能11．通过向学生提出未思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和获取新知识的方法是(　　)。A．启发谈话B．总结谈话C．复习谈话D．评价谈话12．班集体生活与成员意愿的集中反映是(　　)。A．共同的目标B．班风C．群体意识D．班集体舆论13．根据学生已学教材向其提出一系列问题，通过师生问答形式帮助学生复习，深化已学知识的方法是(　　)。A．启发谈话B．总结谈话C．复习谈话D．评价谈话14．学生认识的主要任务是学习(　　)。A．直接经验B．间接经验C．理论知识D．实践知识15．“一把钥匙开一把锁”体现了德育的(　　)原则。A．疏导B．导向性C．因材施教D．尊重学生与严格要求相结合16．除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是(　　)。A．自我意识B．自我激励C．自我教育能力D．自我认识能力17．学生学习间接经验的基础是(　　)。A．直接经验B．理论知识C．科学知识D．实践知识18．“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的(　　)。A．受教育的权利B．受尊重的权利C．安全的权利D．生存的权利19．教育发挥主导作用的基础和前提是(　　)。A．人的主观能动性B．家庭环境C．教育的自身状况D．社会发展状况20．学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为(　　)。A．学校教育环境B．学校教育条件C．学校教育机构D．学校教育结构21．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是(　　)。A．教育哲学B．教育心理学C．教育学D．教学论22．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于四书范围的是(　　)。A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《春秋》23．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是(　　)。A．教育超前于政治经济发展B．教育滞后于政治经济发展C．教育常常与社会政治经济发展不平衡D．政治经济制度决定教育发展状况24．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有(　　)。A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性D．个别差异性25．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?(　　)A．观察力B．想象力C．思维力D．判断力26．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?(　　)A．地方B．中央C．社会力量D．学生家长27．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的(　　)。A．复杂性、创造性B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性28．“学而时习之”体现的教学原则是(　　)。A．理论联系实际的原则B．启发性原则C．循序渐进的原则D．巩固性原则29．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是(　　)。A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为30．做好班主任工作的前提和基础是(　　)。A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．