印刷色彩学3.docVIP

1 授课日期 2014年10月 10日 （第3周星期 3） 2 班 级 13级1班 专 业 印刷技术 3 课 次 第 3次课 累计学时 3学时 4 课 题 内 容 第二章 光与色 5 教 学 目 的 与 要 求 通过教学，使学生掌握色彩的形成及物体的光谱特性。 6 重点与难点 重点：使学生掌握色彩与的关系。 难点：使学生掌握物体的光谱特性。 7 演示实验、教具、挂图准备 多媒体 8 作业及其它 9 教参资料 名称、页次 教材：印刷色彩学（第三版），郑元林、周世生，印刷工业出版社，2013 参考教材：颜色信息工程，徐海松。[M]：浙江大学出版社，2005 10 教学过程 及内容 见附页 引语：印刷中国古代五大发明之一，它是伴随着中华文明的发展而发展的。本节课开始学习印刷的相关知识。 光与色 2.3 光度学基础 2.3.1 光度量的定义及其单位 光度学 光能量 光通量 发光强度 光通量密度 亮度 光度量（photometric quantity） 由光度学得到的规格化的明亮度量 都是用对应的辐射量乘以光视效能得到 光度量是由视觉心理来评价物理量时得到的量，称为心理物理量（psychophysical quantity） 光能量(luminous energy)Q 光通量与照射时间的乘积，单位流明秒(lumen second)，符号lm·s 由光源向各个方向射出的光功率，也即每一单位时间射出的光能量，以Φ表示，单位为流明(lumen ) ，符号 lm。 光通量是用光视效能评价辐通量得到的量，即能够被人眼视觉系统所感受到的那部分辐射功率的大小的量度 发光强度 光强度(luminous intensity)是光源在指定方向单位立体角内包含的光通量，以I表示，单位为坎德拉(candela，简称cd)。1坎德拉表示在单位立体角内辐射出1流明的光通量。 立体角Ω：单位球面度(steradian)，符号sr，规定在半径r的球面上面积为r2的面元对球心的张角为1sr。 因为球面的面积为4πr2，所以整个球面的立体角为4π sr。 光通量（面）密度 光通量（面）密度( luminous flux [surface] density)：光源面上一点处单位面积上的光通量为该光源在这点处的光通量密度。 照度 光出射度 照度 照度(illuminance)：在接收面上的一点处的光照度等于照射在包括该点在内的一个面元上的光通量dΦ与该面元的面积dS之比，即 光出射度 光出射度(luminous exitance) M：离开光源表面一点处的面元的光通量dΦ与该面元的面积dS之比，即 1.6 亮度(luminance) L 亮度描述了光源在单位面积上的发光强度，单位是坎德拉每平方米(cd/m2) 2.3.2 光度学基本定律 朗伯余弦定律 朗伯余弦定律描述了辐射源向半球空间内的辐射亮度沿高低角变化的规律，即理想反射体单位表面积向空间某方向单位立体角反射（发射）的辐射亮度与表面法线夹角的余弦成正比。漫反射体的辐射亮度分布遵从朗伯余弦定律，自身发射的黑体辐射源也遵从朗伯余弦定律，凡辐射亮度遵从朗伯余弦定律的辐射源称为朗伯辐射源。 光传播定律 2.4 物体的光谱特性 透射 反射 吸收 物体对光的吸收有两种形式：如果物体对入射白光中所有波长的光都等量吸收，称为非选择性吸收。例如白光通过灰色滤色片时，一部分白光被等量吸收，使白光能量减弱而变暗。如果物体对入射光中某些色光比其它波长的色光吸收程度大，或者对某些色光根本不吸收，这种不等量地吸收入射光称为选择性吸收。例如白光通过黄色滤色片时，蓝光被吸收，其余色光均可透过。 荧光 荧光是一种光致发光的冷发光现象。当某种常温物质经某种波长的入射光（通常是紫外线或X射线）照射，吸收光能后进入激发态，并且立即退激发并发出出射光（通常波长比入射光的的波长长，在可见光波段）；而且一旦停止入射光，发光现象也随之立即消失。具有这种性质的出射光就被称之为荧光。 为了提高印刷材料，如纸张的白度，常常使用荧光增白剂。荧光增白剂是一种荧光染料，或称为白色染料，也是一种复杂的有机化合物。它的特性是能激发入射光线产生荧光，使所染物质获得类似荧石的闪闪发光的效应，使肉眼看到的物质很白，达到增白的效果。 小结：本节课主要学习了印刷色彩学的相关知识。 备 课 专 用 纸 第1页