(word)足球课的设计.docVIP

课 的 设 计 各位评委：上午好！今天我上课的内容是：足球脚内侧运球过杆（新授）和脚内侧传球（复习） 一、首先说的是本次课的指导思想 依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于高中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。 二、学情分析： 本课教学对象是高中学生，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力 （一）教法设想： 根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、循序渐进原则和因材施教原则，我主要采用： 1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，创新能力。 2、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生模仿正确技术。 3、纠正错误法；由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作的，提高学习的信心。 4、循序渐进法：在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。 5、创设情景法：通过创设情景，进一步激发学生的学习兴趣，学生在情境中，始终保持高昂的情绪，既寓教于乐，也发展了能力 四、教学目标： 根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下： （一）认知目标：使学生理解运球过杆的基本技术原理及技术特点，明确学习的目的性 （二）技能目标：初步学会运球过杆合理的技术动作，使80％学生能独立完成动作。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质。 （三）情感目标：通过（本次课的教学和练习，培养学生勇敢顽强、机智果断的意志品质和良好的纪律性及和谐的师生关系，以比赛培养团结协作精神和克服困难的意志品质。 五、教学过程：根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为三部分：准备部分，基本部分和结束部分。 （一）准备部分：三个内容：安排10′。一是课堂常规1′，二是慢跑400米3′，三是分组准备活动6′，充分发挥小组学习的作用，挖掘学生的潜能，提高学生的自我管理能力。 （二）基本部分：28′ 第一个内容是复习脚内侧传球，时间安排8′。让学生巩固上节课所学的知识，同事也为本节课做个辅助练习。 第二个内容是学习脚内侧运球过杆技术，时间安排20′。 1、采用启发式教学，向学生讲解这项运动技术结构、技术要求和对发展人体各项素质的作用，在体育运动中的处地位和重要，目的是激发学生的学习热情。 2、教师进行完整示范和分解示范，让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。并按照循序渐进原则：从简单到复杂方法来逐步掌握动作技术，安排如下练习： 练习1基本动作练习。 目的是：初步掌握脚内侧运球的动作，为下一环节打好基础。方法：把学生分成8个小组，在组长的带领下体会脚内侧运球的动作。老师巡视指导。 练习2教学重点（运球过杆）练习。以组为单位，在组长的带领下进行运球过杆练习。 目的是：让学生通过不断的练习及相互合作进一步的掌握运球过杆的技术动作，能够简单的应运这一技术。 方法： 老师巡视指导。 练习3教学难点（运球过杆）练习。 目的是：让学生建立完整的动作技术。 方法：以组为单位重复练习脚内侧运球过杆动作，轮换进行。 老师巡视指导，全面兼顾不同水平的学生。 3、叫3位不同水平的学生展示，学生总体评价，老师有针对性的进行讲评和分析。目的是让学生对比自己，引起注意，改正错误。 4、学生根据自己练习情况及结合教师评价，组内边练习边评价，总结各自的优缺点。并采取针对性练习方法。 5、教学比赛 方法：以组为单位开展比赛，组内所有人都必须参加，在规定时间内看哪个组的成功率高。采用比赛形式更能激发学生练习的兴趣，提高练习的效果，进一步巩固动作技术。同时也能培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律观念。便于教师集中观察，教学指导。 （三）最后结束部分 用《心神和一》音乐进行意念放松，时间安排2。 组织：四路纵队。 要求：学生在听音乐时做到轻松、快乐。 用音乐进行意念放松，既提高了学习的音乐鉴赏能力，又起到全身放松作用，使学生的生理、心理都得到放松，在进行体育美育的同时，又一次体验了上体育课的乐趣。 课堂小结：指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。 布置器材收回：培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。 师生道别：再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。 六、预计课的效果： 学生能