(word)解读朝核争端问题.docVIP

解读朝核问题 教学目的和要求： 通过本专题的学习，使学生对朝核问题有一个基本的了解，并通过对朝核问题由来和中美朝三方立场的分析，从中去体会朝鲜半岛“核”去“核”从的趋势以及明确国际社会在解决朝核问题上应有的新思路。 ? 教学重点、难点： 重点： ?????????? 1、朝核问题的由来 ?????????? 2、中美朝三方立场的分析 ? 难点： ???????? 朝鲜半岛“核”去“核”从的趋势以及明确国际社会在解决朝核问题上应有的新思路。 ? 教学时间：2学时 教学手段和方法： ??? 讲授、网络课件、自学 ? 教学内容： 一、? 朝核问题简述 （一）朝鲜现状––内忧外患中维持政权 1、改革面临诸多阻滞 ?? 一言总括之，朝鲜就是改革开放前的中国。当前，朝鲜正在推行一系列经济和社会改革，但有很多复杂的因素和顾虑。一方面是国内自身原因， 比如政权和一些复杂的因素，另一方面还有来自外界的安全压力。 2、半岛南北实力悬殊 ?1994年金日成去世后，朝鲜内忧外患。加上严重的自然灾害和体制困境，大量人口因缺少粮食被饿死。同时，朝韩两国的实力对比也在发生变化。60年代，朝鲜的实力要强于韩国。经过几十年的发展，韩国已经在经济和军事上远远把朝鲜甩在后面。韩国的经济总量目前是朝鲜的30倍以上。? 3、美韩等外界安全压力 在这样的一种实力对比下，美国和韩国对朝鲜确实是有非分之想的。而 朝鲜来说，如何维持现有政权稳定，是摆在眼前的首要问题。 （二）何谓朝核问题？ 朝鲜核问题，始于20世纪90年代初，是指朝鲜开发核应用能力而引起的地区安全和外交等一系列问题，相关方为美国、中国、韩国、俄罗斯和日本。 ? 二、朝核问题的由来––孤立无援中寻找核庇护 （一）历史渊源 ? 1、朝核问题总体来说是冷战结束后的遗留问题。 ??? 冷战时期，东北亚的大格局是北三角（中苏朝）和南三角（美日韩）两个阵营的对垒。这两个阵营也代表着社会主义和资本主义的对立。虽然敌视，但由于势均力敌，战争得以避免。? 2、冷战结束，东北亚的局势也产生了巨大影响。 ???? 一方面北三角瓦解，另一方面南三角不仅没有削弱，反而得到加强。这种加强主要体现在三点：第一，美韩同盟得到加强；第二，驻韩美军仍然存在；第三，美国对韩国实施核保护。 3、中俄外交的变化对朝鲜产生了巨大影响。 ??? ?俄罗斯新生政权实行全面西化，在韩朝问题上一边倒地转为亲韩；中国也于1992年8月宣布与韩国建交。来自同盟国家的后盾支援日渐瓦解了，敌对势力却越发强大。朝鲜陷入了空前的孤立状态。加上半岛统一一直是朝韩两国的各自目标，不安全感促使朝鲜迫切希望通过发展核武器来维持政权。 ? 美朝长期对峙争议，朝鲜以小搏大 ? ?1985年12月，朝鲜加入《不扩散核武器条约》，利用国际原子能机构迫使美国撤走部署在韩国的核武器，却一直拒不接受原子能机构的核查。美国根据卫星资料怀疑朝鲜开发核武器，扬言要对朝鲜的核设施实行检查。朝鲜则宣布无意也无力开发核武器，同时指责美国在韩国部署核武器威胁它的安全。 ?美国对朝鲜实行多年的制裁和围堵，给朝带来巨大的生存压力。弱国无外交，美国对核扩散问题的高度敏感，给了朝以小搏大的筹码。 ? （二）三次朝核危机 1、第一次朝核危机 蜜月期––美部署战略转变促成朝鲜半岛达成协议 　　1991年底，朝鲜半岛北南双方签署了互不侵犯协定；韩国政府宣布韩国不存在任何核武器，表明美国已经完全撤除其部署的核武器。朝韩双方签署了《朝鲜半岛无核化宣言》。????????????? 暗涌爆发 ?? ?1992年5月至1993年2月，国际原子能机构对朝鲜进行了6次不定期核检查，进一步提出要进行强制性“特别检查”，大有不找到“罪证”誓不罢休之势，令朝鲜大为光火。1993年3月12日，朝鲜第一次宣布退出《不扩散核武器条 约》引发第一次朝核危机。 危机的化解 ??? 1994年6月，美国与朝鲜政府达成了《朝核问题框架协定》内容相对平衡公正，双方各有所得。原则上，这次核危机得以解决。实际上，双方仍有很多争执。 ? 2、第二次朝核危机 起因：《框架协议》––第二次朝鲜核危机的直接渊源 ?《框架协议》的签订，美国国内保守势力盛传政府被小国朝鲜 “核讹诈”，亏大了，于是对协议的落实处处掣肘。 过程：朝鲜基本履行协议，但美国缺乏诚意： a、在安全上，虽取消美韩联合军演却又以各种名义举行多次大规模军演；而且以朝鲜导弹威胁为借口，同日本合作研发导弹防御系统。 b、在提升双边关系上，美国很小气，把美朝联络处的代表级别定为国际最低级别。 c、在消除贸易和投资壁垒上，拖拖拉拉，执意把朝鲜列为“支持恐怖主义国家”。朝鲜无法得到国际社会的投资，发展受阻。 结果： ??? 2001年，小布什上台后，美国对朝政策变为强硬。2002年10月美国助理国务