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芳星园小学德育工作计划 2010—2011学年第一学期 一、指导思想 以科学发展关为指导，以培养学生的文明素养和实践能力为重点，确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次为目标，进一步加强和改进学校德育工作，不断开创我校德育工作的新局面。 二、重点工作 （一）加强队伍建设，强化德育意识。 1、加强班主任队伍建设，促进班主任队伍向规范化、专业化发展。采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。通过培训会、新老班主任结对子活动，加强年轻班主任的培养。每月进行班主任例会。年级组要依据学校总体规划，结合学生年龄特点，开展体现年级特色的德育活动，班主任要根据班级实际情况及时调整工作，每月底班主任要通过班会小结学生学习、行规、礼仪等情况，充分发挥《小学生评价手册》的作用，表扬先进，提出不足。本学期将组织班主任老师开展德育案例、论文征集活动。 2、重视辅导员队伍建设。区分班主任与辅导员工作的差异，明确辅导员工作实质，努力发挥辅导员在班集体建设中的重要作用。大队部要加强对辅导员工作的指导、培训，提高中队辅导员的工作水平，使中队工作开展得扎实有效。 3、进一步创设“全员育人”的氛围。树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表。 （二）加强班集体建设和班级管理工作。 班集体建设是学校德育的基本建设，本学期，在加强班主任、辅导员队伍建设的基础上，进一步注重小干部的培养，通过小干部培训班，提高小干部工作水平。同时要求班主任在工作中，要了解学生、洞察学生、知道学生在想什么，在做什么，充分利用班队会，针对学生的思想实际，有的放矢地进行教育引导。要着力培养学生的荣誉感、上进心、集体意识和竞争意识，争先争优，为班级增光，为学校添彩。要切实加强班风学风建设，要注重发现学生中的先进模范，发挥榜样的带头示范作用。要着力培养学生判断是非的能力，教育学生学会选择，学会判断，学会交往，学会合作，学会学习，学会做人。各班学期初都要根据班级实际和学校工作计划的安排，认真制定争创优良班集体的计划，要认真组织开展主题班队活动，把思想教育寓丰富多彩的活动之中。 （三）重视学科渗透，加强德育科研。 1、优化课堂教学，做好学科渗透。 课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续充分挖掘、利用学科教学过程中的德育资源，在课堂教学过程中有效渗透德育教育。各班级要继续认真上好思想品德、班队活动课. 2、推进小学生社会大课堂建设工作，开展实践活动。 进一步深入学习《丰台区中小学生社会大课堂建设与实验方案》、《丰台区中小学“社会大课堂”管理与评价》。充分加强与方庄邮局、第二中级人民法院少年法庭、武警七支队六中队、方庄消防大队、芳星园二区居委会等资源单位的沟通与合作，做好课程资源开发与应用工作，提高学校利用大课堂资源进行课程建设的能力。组织学生考察、实验、探索、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力。 （四）积极开展“弘扬和培育民族精神月”活动 深入贯彻教育部关于开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的文件精神，积极开展“我的梦·中国梦”主题教育活动。 1、9月1日开学典礼启动“中小学弘扬和培育民族精神月”——“我的梦·中国梦”主题教育活动，上好开学第一课。 2、积极组织全校师生观看《开学第一课》主题晚会。 3、以“城南计划”为契机，开展社会实践活动，组织学生收集家乡、社会变化的材料，以班级为单位进行交流，感受祖国取得的巨大成就，畅谈对祖国未来的美好展望，发表自己立志报效祖国的决心。（各个班级可以结合本班的实际情况，侧重一个方面或一个地域进行材料的搜集与整理，力求从一点、一个窗口进行深入了解，激发学生的兴趣，从而树立为中华民族伟大复兴而发奋读书的信念。） 4、通过红领巾广播站、校园橱窗、宣传栏、黑板报等宣传阵地，宣传家乡、祖国的变化，进行热爱祖国、热爱家乡的教育。 5、组织学生观看教育部推荐的教育影片。 6、通过小手拉大手等形式，组织开展9月20日全国第八个公民道德宣传日活动。 7、根据参加此次主题教育活动组织学生开展总结活动，把自己的收获、体会用自己喜欢的方式展示出来。可以写感想、写童谣、写儿歌；可以用画笔把自己的感受画下来……以班级为单位进行展示交流。 （五）“感谢有你”感恩教育活动 以少工委布置的“感谢有你”主题活动为契机，积极深入开展感恩教育活动。 9月1日清晨进行“感谢有你”慰问校园安全护卫民警叔叔活动；在此基础上进一步开展感恩父母、感恩他人、感恩学校、感恩社会的教育活