(隔壁老王制作)旅鼠之谜精选.pptx

Lemmingspuzzle旅鼠之谜一、请读准下列红字的字音。　　媲美挑衅迷惘啮齿徘徊逃窜滑稽歧途二、解释下列词语。1、相辅相成：互相补充，互相配合。2、鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。词语：-问题一：旅鼠生活在哪里？问题二：旅鼠的外形怎么样？问题三：旅鼠主要以什么为食？请同学们快速默读课文，回答下面问题：　　1．旅鼠有几个奥秘？　　2．用简洁的语言概括出旅鼠的这几个奥秘，并在文中划出相对应的语段。熟悉课文：旅鼠的三大奥秘②.旅鼠繁殖不但有节制,而且一繁殖过多,会出现种种怪现象,好像想方设法要自杀似的.①.旅鼠繁殖能力惊人③.死亡大迁移,数百万旅鼠奔往大海,葬身大海外观：栖息地：食物：第一大奥秘：第二大奥秘：第三大奥秘：颜色深黑绒毛尖嘴巴常年居住北极主要以草根、草茎和苔藓之类的植物为食繁殖能力惊人繁殖不但有节制,而且一繁殖过多,会出现种种怪现象死亡大迁移学名：旅鼠记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。时间：有一天；地点：巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址；人物：“我”和丹尼斯；起因：“我”捉到了一只旅鼠；经过：“我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘；结果：丹尼斯就旅鼠的研究和旅鼠的行为的奇特发表他的感想。记叙文？按说明对象划分：按语言特点划分：事物说明文  平实说明文 事理说明文文艺性说明文说明文的分类请各小组进行讨论，根据以上提示和分析，分析本文的文体。时长3分钟，结束后由每组代表汇报结果。（(╯‵□′)╯︵┻━┻不要用《七彩课堂》和《教材全解》）本文是一篇科学小品，是用记叙的框架，对话的方式，来介绍科学知识的。可以说是记叙文和说明文的结合体。或者叫跨文体的文体。第一部分（1-5段）引出说明对象——北极旅鼠第二部分（6-23段）旅鼠三大奥秘第三部分（24-28段）难解旅鼠之迷——引发新的科学思考奥秘“我”的反应第一个奥秘由怀疑而计算，由惊讶而感叹第二大奥秘怎么也笑不出来，陷入了迷惘的沉思第三大奥秘我”一直在向丹尼斯提出自己的疑问把旅鼠的相关知识在两个人的对话中呈现出来，又有故事情节，寓知识于叙事之中，知识性与趣味性结合，让人既长知识又有兴趣。作者这样写的好处;对于旅鼠之谜，科学家们“一直没有头绪”，关于“旅鼠之谜”，你有什么设想？然而真相是……在种群爆发时，不能挑战原有栖息地的霸主们的旅鼠们被迫流离失所，于是它们慌乱地四处寻找新的栖息地。与其说这是有组织的迁徙，不如说这是集体大混乱，放在人类社会，这就是可以发生踩踏事件的情形……由于旅鼠跋涉的路途中常要穿过宽阔的水面，著名的“集体赴死”场面就出现了。事实上，足够强壮的旅鼠游到了对岸，有的最终找到了新的家园，而总有些不够强壮的倒霉蛋，在游泳的过程中耗尽了体力，因此溺死、冻死。迪士尼，谣言煽动机？迪士尼工作室在1955年将旅鼠在挪威跳海自杀的场面做成了卡通，放入了史高治叔叔的冒险系列漫画中。史高治叔叔是谁？他是唐老鸭的舅舅，世界上最富有的鸭子UncleScrooge，又叫麦老鸭、史高治•老鸭、或守财奴麦克。就这样，“旅鼠自杀”以艺术的形象走进了大众视野，开始被包装为误导多数人的文化产品。谢谢