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课 题: 画角 课型：（新授 √复习） 主备人： 郭泾阳 审核人: 教材简析 本节课是在学习了量角器使用方法的基础上进行的，使学生认识到量角器不光能量角，而且还能帮助我们画角。 学情分析 在学习本节课之前学生学习了量角器的使用方法，本课的学习任务是指定度数画角，初步培养学生的作图能力，同时培养画图后检查的习惯，加强量角和画图的联系。 教学目标 1、知识目标：理解掌握量角器的使用方法 2、能力目标：培养学生自主、合作探究的能力。 3、其它（思想教育等）：体验操作过程中做数学的快乐。 教学重点 掌握按指定度数画角的方法 教学难点 按指定度数画角 知 识 点 量角器画角的方法 课前准备 教师：设计教案、制作课件、量角器。 学生：预习、搜集资料、观察记录等 其它：阅读相关书籍等 教学流程 预 设 教 案 电教 屏示 实践修改 （一） 激趣导入揭示新知 设疑导入法：比赛画一个六十度的角；画一个80度的角。 揭示课题：用量角器画角 屏1：用量角器画角 教学流程 预 设 教 案 电教 屏示 实践修改 （二） 自主探究提出问题 如何用量角器画角 用量角器画角有哪些步骤 （三） 合作学习解决问题 1、小组合作探究用量角器画80度的角 2、组长检查本组成员的画法和结果是否正确 3、各组代表上黑板展示自己的画法 4、各组选一名表达能力好的同学讲解自己组的画法 5、小结画法：先画角的一边做一条射线 把量角器的0刻度线与射线对其 在量角器上找到对应角的度数 画第二条边 屏2 画法 教学流程 预 设 教 案 电教 屏示 实践修改 （四） 巩固拓展 思维提升 1、画出150度的角 2、画出45度的角 3、画出70度的角 4试一试第二题 5试一试第三题。 （五） 全课总结 畅谈收获 在今天的学习中大家有什么体会呢 板书设计 画角 画角的步骤 1 2 3 4 课后反思： 丰荫明德小学“实效课堂”数学电子备课