管理信息系统实验报告 信息录入实验.docxVIP

《管理信息系统》实验报告（公共基础课）成 绩实验名称信息输入实验实验日期2015年10月16日班级/姓名/学号实验内容与主要步骤：实验1: 用户登录表实验步骤：1) 确认所在系统安装了Microsoft Access桌面数据库。点击”MISexperiment_2010 version.mdb”文件，打开Access数据库。2) 在“所有Access对象”导航栏中选择点击下拉图标，选择显示“所有Access对象”.3) 随后双击“用户登录界面”，显示用户登录窗体。点击“视图”下来菜单，选择“窗体视图”。4) 点击“视图”菜单，选择“设计视图”模式。5) 点击“用户密码”所对应的文本框，并选择“属性”栏中的数据页，选择“输入掩码’属性，并选择其中的“星号”格式，并确定。实验2: 学生信息表的数据录入及修改实验步骤：1) 打开文件“MISexperiment_2010 version.mdb”文件，打开Access数据库，并点击导航栏”窗体“中的”“学生信息录入窗体”。2) 把窗体“学生信息录入窗体“转化到”窗体视图“模式下，即运行该窗体；3) 运行“学生信息录入窗体”，该窗体分为2个部分，上部分是主窗体，显示某个特定学生的信息，而下部分是子窗体，显示全部学生的信息，点击子窗体中的某个学生记录，则在主窗体中显示相应的详细记录。在主窗体上部分，是对学生记录进行操作的命令按钮。4) 点击“新增记录”命令按钮，新增记录内容如下表所示，输入后，点击“保存记录”按钮，请问出现了什么问题？请解释表8 学生信息字段名称学号姓名班级代码数据类型2001001 嘉木样·洛桑久美·图丹却吉尼玛410010101 问题与解释：如上截图，学生信息录入后，保存提示界面语句冗长复杂，可以理解但用语不友好。保存后发现信息名字不全，被截断部分内容，应该是有姓名框输入有长度限制，且保存过程中无提示。5) 点击“新增记录”命令按钮，新增记录内容如下表所示，输入后，点击“保存记录”按钮。检查窗体下部的学生信息子窗体，查看记录是否添加成功？如果有问题，请问出现了什么问题？请解释。表8 学生信息字段名称学号姓名班级代码数据类型2001002 郑砺410010102 问题与解释：如上截图，学生信息录入后，保存提示界面语句冗长复杂，用语很不友好，不能理解信息内容，且之后显示错误提示说，“学生信息已经保存”，其实并没有。点击“新增记录”命令按钮，新增记录内容如下表所示，输入后，点击“保存记录”按钮。检查窗体下部的学生信息子窗体，查看记录是否添加成功？如果有问题，请问出现了什么问题？请解释。表8 学生信息字段名称学号姓名班级代码数据类型410010101 小鱼儿410010101 问题与解释：如上截图，学生信息录入后，保存提示学生学号已存在，原因是违背了主键的唯一性。实验3: 用户密码修改1) 打开文件“MIS课程实验数据库.mdb”文件，打开Access数据库，并点击导航栏”窗体“中的”“用户密码修改窗体”，并保证窗体处于“窗体视图”模式。2) 当前用户和密码如下表所示，请在“用户ID”文本框中输入“shufe”，在“原密码”文本框中输入“mis”，在“新密码”和“再次确认新密码”窗体中输入“zheng”，修改用户“shufe”的密码，请问，为什么需要输入2次新密码？问题与解释：修改时两次输入密码有防止更改时不小心输错，造成不知道新输入密码的麻烦。实验小结（含思考题答案）：实验包括3个子实验：用户登录实验、学生信息录入及修改实验、用户密码修改实验。通过实验，我更贴近地体验到了用户使用的信息输入界面一般性原则的重要性：友好、便捷、正确、一致。它可以让用户输入录入时感到更方便舒适，也的确能提高用户信息输入的效率和效果。以下是对实验中的思考题的一些想法：思考题1.1. 尝试使用登录窗体登录，用户序号“shufe”，用户密码“mis”，并尝试使用不正确的用户序号和用户密码登录，请问你发现了什么问题？在登入界面正确输入密码账号时，会出现“欢迎进入教学管理系统”；用户序号或用户密码输入错误时则会出现“用户名或用户密码不正确，请重新输入”的警告提示。1.2. 再次进入“窗体视图”模式，运行登录窗体，看看出现了什么变化？你认为两种方式哪种更恰当？并给出理由。修改密码格式再次登陆时，密码框录入时不再直接出现密码内容，而以星号代替，让密码在输入过程中得以隐藏。虽直接显示密码能检查防止密码输错，但相比于用户登陆时的密码安全，我认为后者的重要性远大于前者，因为意外输错密码的概率极小且没有严重后果，后者则关系到用户信息安全。所以我认为在秘密输入时用掩码比较恰当。1.3. 你认为“学生信息录入窗体”还可以如何改善？请详细描述。在“学生信息录入窗体”中学生姓名框中有录入长度的限制，在录入后会